健康教育技能大比武 单选题50题（附件）.docx

关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是（D）A．健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B．健康促进对健康教育起着维护和推动作用C．健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D．健康教育是健康促进的深化与发展E．健康促进要以健康教育为先导在疾病的三级预防中，健康促进强调（E）A．一级预防B．二级预防C．三级预防D．二级和三级预防并重E．一级预防甚至更早阶段（3～4题共用备选答案）A．制定促进健康的公共政策B．创造支持性环境C．加强社区行动D．发展个人技能E．调整卫生服务方向政府决策者将健康问题列入议事日程，属于健康促进活动领域中的（A）社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定，属于健康促进领域中的（C）健康教育一级目标人群是指（A）A．有健康需求者B．行政决策者C．经费资助者D．对计划成功有重要影响者E．希望实施所建议行为者健康促进的核心策略为（B）A．环境保护B．社会动员C．健康教育D．疾病控制E．开发资源根据健康教育的知－信－行理论，下列表述中不正确的是（C）A．健康教育的目标是行为改变B．知识是行为改变的基础C．一旦掌握了知识就意味着行为改变D．态度反映了行为的倾向性E．信念是行为改变的动力制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的???（A?）A．社会策略????????????B．环境策略?????????C．信息传播D．技能发展???????????E．组织方法以下对大众传播特点的描述正确的是（A）A．传播者是职业性的传播机构和人员B．受众明确，针对性强C．反馈及时，沟通充分D．不需借助非自然的传播技术手段E．对态度和行为改变的效果强于人际传播五因素传播模式正确的表述为（C）A．受传者－－信息－－媒介－－传播者－－效果B．传播者－－媒介－－信息－－受传者－－效果C．传播者－－信息－－媒介－－受传者－－效果D．受传者－－媒介－－信息－－传播者－－效果E．信息－－传播者－－媒介－－受传者－－效果健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是（A）A．评估目标人群中的需求及其生活质量B．确定主要的健康问题及其影响因素C．确定引起健康问题的相关行为因素D．确定社区常见疾病的危险因素E．评估目标人群的健康知识．态度与行为“通过项目实施，降低人群高血压患病率，提高社区健康水平”，属于（A）A．总体目标B．过程目标C．教育目标D．行为目标E．健康目标“执行计划一年后，项目地区70%高血压病人家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的（C）A．总体目标B．教育目标C．行为目标D．健康目标E．过程目标根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是（E）A．提供方法，鼓励尝试B．激发动机，支持鼓励C．继续支持，不断强化D．环境支持，预防复发E．提供信息，提高认识（24～26题共用备选答案）A．教育策略B．社会策略C．环境策略D．资源策略E．传播策略制定开展社区控烟活动有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的（B）在中学开展以“学会拒绝吸第一支烟”为主题的第二课堂活动，属于健康教育与健康促进干预的（A）创建无烟单位和无烟家庭，属于健康教育与健康促进干预的（C）属于健康教育计划实施的过程评价指标是（A）A．目标人群参与率B．健康知识知晓率C．母乳喂养率D．高血压病控制率E．态度形成率下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（D）A．评价将客观实际与目标进行比较的过程B．评价可保证计划执行的质量C．评价通常在项目的总结阶段进行D．评价的方法之一是建立监测系统E．评价可改进专业人员的工作关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不正确的是（D）A．是有组织、有计划、有评价的活动与过程B．以社区居民为对象C．以促进社区健康为目标D．以社区医疗机构为单位E．适用于社区急、慢性疾病的综合防治某市，在当地政府领导下，市健康教育所指导下，建立起以社区卫生服务中心为主体，以社区卫生服务站和物业管理机构共同负责、居民代表参加的社区健康教育管理体制。这种做法符合社区健康教育与健康促进的哪一要素（A）A．政府明确职责制定政策B．建立健全健康促进组织C．开发利用社区资源D．动员社区群众参与E．调整与改善社区卫生服务某小学在创建健康促进学校的过程中，非常重视发动学生参与，他们培训红十字少年、组织学生夏令营、组织知识竞赛等，实际上这是实施（C）A．健康课程教学B．健康咨询C．健康活动D．学校环境改造E．学校卫生服务（23～25题共用备选答案）A．学校健康教育B．学校卫生服务C．学校健康政策D．学校事物环境E．学校健康物质环境学校完全禁止吸烟、禁止喝酒属于（C）改善教室的采光、照明、通风等属于（E）组织学生与家长共同参与知识竞赛，属于（A）不属于患者住院教育形式的是（E）A．入院教育B．随诊教育C．