三角形的认识剖析.pptVIP

三角形的认识 说课人：临川唱凯中心小学 杨湾 * 一、教材分析 《三角形的认识》是人教版九年义务教育六年制第八册教材中第五单元第一课时的内容。这部分内容是在学生学习了线段、角的基础上进行教学的，三角形是一种常见的几何图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，是学习研究其它几何图形的基础，在实践中有着广泛的应用。 教学目标 1、知识与技能目标：使学生理解三角形的意义 掌握三角形的特征和按角的不同给三角形分类。 2、过程与方法目标：使学生在认识三角形有关特征的活动中，发展观察能力、操作能力和比较抽象概括等思维能力。 3、情感态度与价值观目标：在学习活动中，进一步产生学习图形的兴趣和积极性。发展学生的空间观念和空间思维能力，培养探索新知和创新意识。 教学重难点 重点：理解三角形的含义、特性及按角分类 。 难点：掌握三角形按角分类的方法。 二、教学方法 教法：直观演示法 设疑诱导法 操作发现法 学法：动手操作法 自主探究法 合作交流法 观察发现法 三、教学过程 情境导入 三、教学过程 情境导入 1、什么叫做三角形？ 2、三角形由哪些部分组成？ 3、三角形的特征? 4、三角形按角怎样分类？