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地球与资源 上海市裘锦秋实验学校 陈思恩 二OO六年十二月 了 解 地 球 地球的成长（1课时） 人类对地球形状和大小的认识（1） 化石（1） 品种繁多的矿物资源 认识矿石（1） 矿石的元素组成（1） 我国矿产资源的特点（2） 矿物资源的利用 矿物资源的利用（1） 新材料的开发（2） 了解地球——地球的成长 知识目标： 1、人类赖以生存的地球自46亿年前诞生后，一直经历着由简单到复杂、由低级到高级的演化过程。 2、今天的海陆分布状况是由原始大陆经过漫长的漂移形成的，这种漂移还会继续进行。 能力目标： 1、通过拼图活动，提高观察能力，并得出大陆漂移的结论。 2、初步学会“观察—设想—找证据—验证设想—得出科学结论”的科学研究方法。 情感目标： 1、使学生意识到科学研究活动并不只限于实验室。 2、养成大胆设想的科学素养。 3、懂得演化是自然界发展的普遍规律。 了解地球——地球的成长 地球的起源 大陆漂移理论 地球的起源简介 距今46亿年前，小行星相互撞击拼合，逐渐形成原始地球。小行星以大约每秒10公里的惊人速度撞击原始地球，其能量转化为热，导致地球物质大规模熔化，出现广泛的岩浆，海密度较高的铁，镍元素沉入地球中心部分，形成了地核。同时释放出大量气体，由水蒸气CO2和氮等构成，即原始大气。又经30多亿年来植物光合作用的结果，距