让人物鲜活起来选读.ppt

例三：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 例四： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 例五：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 总结：心理描写方法 1.直接刻画法：（1）作者以旁观者的身份对人物的内心活动进行直接叙述、交代和说明。（2）内心独白法。 2.间接描写法：即通过动作、神态、语言等其它描写方式来刻画心理。 3、梦幻描写法。作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。 4.景物衬托法：即用对景物的描写来反映人物心理 牛刀小试： 请同学们以考试经历为写作源泉，以“当老师宣布放假时……”开头写此时你的真实的心理感受，字数不限，可单独运用一种方法,亦可综合运用几种方法。 欣赏： 只听“啪”的一声，我怒气冲冲的含着泪摔门而去，门口的花瓶，也因为