2017年山西省高中数学学科简报第1期.doc

主编：韩龙淑 本期导读 卷首絮语 温馨提醒—研修课程、学习进度及考核方案 敬请关注—研修日志说明、教学设计要素及教学设计模板 亲爱的高中数学老师们：大家好！ 虽然未曾谋面，但缘分使我们并肩同行。文字与文字交流，思想和思想碰撞，远程研修，使无论年轻年老的心，都激情飞扬。本次研修经历是你我人生旅途中相伴成长的回忆和专业发展的新起点。 数学是思维的科学，数学教学重在引发学生思维的深层参与。我们共同的愿景是：通过研修不断深化对高中数学课程与教学的认识，从而专业地读懂数学教材、用心地读懂学生、智慧地读懂数学课堂，使学生拥有数学的眼光、数学的思考和数学的表达，以此体验数学教师的幸福人生！ 祝您研修愉快！天天开心！！ 请老师们关注本次的研修课程、学习进度及考核方案。 山西省2014年高中数学教师全员远程网络培训课程表 维度 模块 专题与活动 形式 主讲专家 学时 必/ 选修 —— 走进社区 破冰之旅（学员明确个人学习任务） 在线交流 辅导教师 专业理念与 师德 师德修养 师德水平促师风形成 情景教学 主题汇谈 案例评析 边红：北京市房山区教师进修学校党建研究室主任，中学高级教师 必修 专业理念 关于高中新课程修订的若干思考 专题讲座 案例分析 王尚志：《普通高中数学课程标准》研制组副组长 6 必修 主题活动 工作坊主题活动：新课程实施中的经验分享与问题解析 案例分享 研讨交流 专家团队 2 必修 师德修养与专业理念重难点聚焦 在线答疑 专家团队 2 专业知识 与 专业能力 新课程 目标实现与考试命题 高中新课程的基本精神与教学实施 专题讲座 案例分析 朱美健：广东省教育厅教育教学研究室科研与课程科主任，副教授 郭华：北京师范大学教授 6 三 选 一 高中新课程数学高考试题命制趋势研究 专题讲座 张鹤：北京市海淀区教师进修学校的专职教研员 6 高中数学总复习研究?? 专题讲座 谷丹：北京四中数学教研组长，特级教师 6 模块教学 策略 高中数学必修1模块整体介绍 专题讲座 王尚志：首都师范大学教授 6 五 选 二 高中数学必修1“函数单调性”教学研究 专题讲座案例分析 王肖华：北京市第十九中学 高级教师 6 高中数学必修1“对数运算”教学研究 专题讲座案例分析 张思明：北京大学附属中学 特级教师 6 高中数学必修1“函数的应用”教学研究 专题讲座案例分析 郭豫：北京第八十中学高级教师 6 高中数学必修1高端备课 专题讲座案例分析 罗强：江苏省苏州五中，特级教师 6 基于问题解决的课堂教学优化 信息技术融入学科教与学 专题讲座 互动对话 初娜娜：北京教育学院教授 6 四 选 二 有效教学的方法（技能） 专题讲座 案例分析 余文森：福建师范大学教授 6 基于校本研修的课堂观察 专题讲座 案例评析 互动对话 张文清：原北京丰台教科所所长 6 情境学堂 作品赏析 山西高中优秀课例展播 课堂实录 山西省一线教师 6 主题活动 工作坊主题活动：模块教学的特点与要求 交流研讨 项目专家 2 必修 专业知识与专业能力重难点聚焦 在线答疑 专家团队 2 校本研修 与 岗位实践 教师工作坊模式下的校本研修活动 优化课堂教学的教研组活动 研修活动 专家团队、辅导教师、教研组长（或相近学科教师小组长） 3 必修 基于教学设计的协同备课 研修活动 3 线上线下的说课、议课活动 研修活动 4 教师工作坊模式下的 课堂教学 协同备课基础上的个性化教学 学员个人 教学实践 专家团队、教研组长（或相近学科教师小组长）、校长 4 必修 课堂观察与互评 教研组观课评课；观课评课记录上传工作坊展示交流 4 校园优质课学习 观摩 校内示范课 4 训后研修与 跟踪服务 补考及其它遗留问题 解决 1.提供补修条件，给予补考机会。 2.密切关注学员其它遗留问题，采取网上交流或回访等方式跟进问题解决。 网络研修与 持续学习 课程平台长年开放，有专人负责线上组织，提供开放性课程供学员拓展学习与研修，开放期间可组织以下活动： 1.选择学员共同关注的重难点问题聚焦成专题，召开训后跟踪研讨交流会，请专家解析 2.学员就可持续学习思考对话专家 3.开展岗位实践成果交流展示活动，专家推荐成果给学员 生成资源 整理使用 1.整理生成资源供学员持续学习 2.生成资源再加工，融入课程库，供将来培训使用 总学时 本项目共提供课程及活动共114学时，其中必修42学时，选修72学时；学员学习72学时为满学时。 本次学习