结项主持人培训11.15修改稿)选读.ppt

课题结项应注意的问题 南阳市教科所 一、收集哪些资料（过程性资料） 调查问卷、开题报告、研究方案、阶段性总结、相关会议和活动记录、阶段性成果（围绕课题出版的专著、发表的论文、教育教学反思、研讨课教案、典型案例、教育教学叙事、获奖证书、照片、视频、研究对象的作品等 ） 举例说明：问卷调查 1.方城一高张程前《新课改背景下高中师生关系调查与对策研究》 2.南召县城关四小宋建旭《小学数学“三疑三探”教学中有效情境创设研究》 方城一高教师问卷情况统计 方城一高学生问卷情况统计 南召县城关四小学生问卷 南召县城关四小教师问卷 方城一高课题组研究活动记录之七 活动主题：“教师问卷”与“学生问卷”的数据分析 活动时间：2014年10月6日 活动地点：复习班楼英语组办公室 主持人张程前，记录人王献增，参加人员：郑校长、杨主任、王献增、曹献国、姚永清、张程前 活动过程记录： 1. 郑校长、杨主任分别就问卷数据分析问题发表了自己的意见，并强调一定要实事求是、落到实处。 2. 姚永清同志具体负责问卷的相关数据分析。 3. 课题组集中讨论数据分析时相关问题。张程前同志做总结发言。 4、活动效果：良好 二、怎样收集整理资料？ 总的原则是： 去粗取精，去伪存真。 一定要根据课题研究的目的、内容和方法去收集资料。 （一）审核分