结题的撰写要求与参评科研成果奖的汇编技巧10-18选读.pptVIP

课题结题报告的撰写要求与参评科研成果奖的材料汇编技巧 马鞍山市教育科学规划办 刘决生 2013-10-18 课题结题报告的撰写要求 写结题报告前必须做的工作：分门别类整理课题研究全过程资料，包括立项申请书、立项文件、开题报告、调查问卷、前测调查报告、中期报告、研究过程中的主要活动、围绕研究主题的课堂教学设计、围绕研究主题的学生个案、围绕研究主题的教师研究论文、围绕研究主题的学生作品、后测调查报告等 结题报告的基本要素之一 一、课题的研究背景 （问题的提出） 注意：背景一般分为两个方面 1.宏观背景---仰望星空（课标与教材） 2.微观背景（现实背景）--脚踏实地（校情与学情） 结题报告研究背景部分存在的典型问题 宏观背景太多；现实背景很少甚至没有 倡导浓墨重彩地进行校情分析、学情分析，让教育科研真正接地气、重实效 结题报告的基本要素之二 二、课题研究的理论依据 教育学、心理学甚至哲学理论 （建构主义、人本主义、三级课程理论、多元智能理论、课标等 结题报告研究理论依据部分存在的典型问题 理论依据罗列过多且表述过大，显得课题研究华而不实，倡导引用某一理论或课标中能为本课题研究提供直接支撑的语句。 结题报告的基本要素之三 三、课题研究的研究目标与研究内容 1.重新审题、围绕题目确定目标，一句话或一段话即可； 2.题目中关键词界定，大题小做或小题深做，自圆其说即