六年级语文上册 囚蚁课件4 鄂教版.pptVIP

* 11、囚 蚁 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 自读要求： 2、思考课文主要写了一件什么事？ （友情提示：围绕“我”和妹妹为什么养蚂蚁？养了几次蚂蚁？结果如何？这几个问题来组织语言。） “我”和妹妹想养蚂蚁是因为（ ?????）， 第一次（??? ??），结果（ ???）。 第二次（ ?????），结果（??? ?）。 课文主要内容： 自学提示： 默读课文2—4自然段，看看你可以从哪些词句强烈地感受到蚂蚁被“囚” ？边读边勾画重点词句，并简单写下自己的感受。 找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。 找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。 找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。 我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。 我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。 我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见…… 我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见…… 我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见…… 2、第二次囚蚁和第一次囚蚁有什么不同？ 学习思考： 1、第二次囚蚁时，我与妹妹具体做了哪几件事情？ 扎洞眼、剪稻草、放饼干屑、贴在耳朵上听 在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀…… 我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。 *