《看新闻图片写故事》课件.pptVIP

叙事六要素 可选用以下词语： 呆头呆脑 活泼可爱 摇摇摆摆 憨态可掬 左望右看 大惊失色 欣喜若狂 烦躁不安 忐忑不安 沉着冷静 灵机一动 腾空跃起 恍然大悟 驻足观看 * 习 作 指 导 （人教版小学语文六年级上册第七单元） 牟定县茅阳一小 汤洪华 人与动物、动物与动物之间的感人故事。 第七组课文，向我们展示的主题是什么？ 请同学们认真观看下面的图片，说说你的感受。 ? 据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子，正在鸭妈妈的带领下，漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中，捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。 根据图片报道，进行合理想象，然后写一个有趣的故事，做到内容具体，感情真实。 习作目标： 故事 自主学习： 从图片和文字叙述中，你看到些什么？从而知道这是一篇什么题材的作文？ 检查质疑： 各学习小组在组内交流、质疑。 时间 地点 人物 起因 经过 结果 今天、一天（模糊时间） 温哥华街头。 一群鸭子、巡警。 鸭子们漫步在街头。 小鸭子失足掉进下水 道，最后被救的过程。 鸭子们安全地上路了。 一、读读课本中的文字，简要说一说图片内容。 合作学习 整体看图 ： 图片上有什么？ 有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。 这张图片只是故事中的一个情节，但此前或此后会有什么事情发生呢？ 二、根据图片报道，展开合理想象。 合作学习 超链接 根据下面的图片构思情节，并用自己的话说说。 超链接 1 2 4 3 5 6 7 它们的样子？ 鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆地走着 …… 小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。 想一想： 他们在说什么呢？在想什么？周围的情景又是怎样的呢？ 探究展示 1、在鸭子们过马路时发生了什么事情？ 2、鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？ 3、再看看路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进下水道了吗?掉进下水道的鸭宝宝,此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？ 鸭妈妈什么反应？ 你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？ 鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？ 1、鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断“嘎嘎”地叫着，用嘴去叼他的裤子,引起他的注意。 2、鸭妈妈在原地不断 “嘎嘎”地叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。 …… 当时有什么反应？想出怎样的办法来营救小鸭子？ 营救的过程中，遇到了哪些困难？ 后来是怎样克服困难，营救成功的？ 小鸭子在巡警的帮助下，回到了地面上。鸭子一家会用什么方式，向帮助它们的人表示感谢呢？ 最后，鸭子一家又继续上路了 ，此时马路上的人们、汽车怎样呢？这又是为什么呢？ 在小组内再说一说片段内容，互相补充，说完后自由打草稿。 注意： 1、合理的想象。 2、将故事情节补充完整。 3、细节描写要生动传神。 《温哥华街头的爱》 《街道丽影》 《人鸭共舞》 《目送》 《爱的见证》 《母爱的力量》 《孩子，你等着》 《爱，无处不在》 《人鸭共谱和谐曲》 《祝你一路顺风》 《你的生命与我一样》 我们可以拟个什么题目呢？ 怎样把故事写得具体而富有真情实感呢？ 1、按事情的发展顺序，一步一步写清楚； 2、用生动的细节展开最有意思的部分； 3、写出“我”在这个故事中的真切感受。 温哥华街头的爱 在温哥华的郊外，住着一群憨厚的鸭子。 一天，一只小鸭听说温哥华都市繁华美丽，便央求鸭妈妈带它们去看一看，鸭妈妈虽然十分为难，但在小鸭的再三恳求下，鸭妈妈终于答应了。 鸭子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到了温哥华都市，它们左望右看，都纷纷“嘎嘎”地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着，那憨态可掬的模样吸引了很多路人驻足观看。 只听到“扑腾、扑腾”的两声，鸭妈妈赶紧回头，原来是两只小鸭不慎跌入路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，好像在想：怎样才能救自己的孩子。这时，灵机一动的鸭妈妈想到了巡警，便带领着孩子排成一排，走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意司机们停车。 鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前，然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住心中的焦急，她仿佛听到了