如何上好一堂课如何评价一节课.pptVIP

如何上好一堂课 如何评价一节课 （1）一堂好课应该是有意义的课， 是一堂扎实的课，而不是图热闹的课。 学生在课上要学到新的知识，进一步提高学习的能力和运用知识、分析解决问题的能力；产生进一步学习的要求，对今后的发展有良好的、积极的情感体验；越来越会主动地投入到学习中去。 学生上课，“进去以前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。如果教师讲的东西学生已经知道了，何必再上？或者什么也没有听懂，何必要上？ 一堂好课的标准 （2）一堂好课应该是有效率的课， 是充实的课，有内容的课。 有没有效率要看：课对全班多少学生是有效的？ 程度好的，中间的，困难的？ 效率的高低如何？ 一堂好课的标准 （3）一堂好课应该是有生成性的课， 是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。 课不完全是预先设计好的而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛活跃。在这个过程中既有资源的生成，又有过程状态生成。 一堂好课的标准 （4）一堂好课应该是常态下的课， 是平实的课。教师要做到心中只有学生。 课堂的独特价值在于它是一个公共的空间，需要有思维的碰