《探索三角形全等的条件》课件2 北师大版 七年级下.pptVIP

学习目标： 1、在掌握三角形全等的“边边边”“角边角”“角角边”的条件，继续探索、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程. 2、能探索出三角形全等的“边角边”的条件. 3、能够进行有条理的思考进行简单的推理. 学习重点：理解两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等的条件。 学习难点：有条理的思考和进行推理：应用“SAS”去判断三角形全等 一）自主探索并解决下列问题： 1、如果已知一个三角形的两边及一角，那么有几种可能的情况呢？ . 2、如果“两边及一角”条件中的角是两边的夹角，比如三角形两边分别为3cm，5cm，它们所夹的角为60°，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？动手试一试. 有两种情况：两边及其中一边对的角（SSA）和 两边与其夹角（SAS） 全等 自主合作（做一做） 1、若两边的夹角为20°，画一个三角形.试一试，情况会怎样呢？如下图.它们全等吗？ 由此可得结论： ，简写成 或 。 3.5cm 2.5cm 20° A B C 3.5cm 2.5