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浅谈桥牌对提高学生成功素质的作用摘要：桥牌不仅可以启智、怡情、修身、养性、娱乐，还具有独特的教育功能，它可以提高学生的成功素质，让学生变得更加聪明，对今后的学习、生活、工作都有很大好处，学生将受益终身 关键词：桥牌；成功素质 中图分类号：G892 　文献标识码：A 桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，以它特有的魅力称雄于各类牌戏，风靡全球。桥牌是XX年冬季奥运会表演项目和XX年全国大学生运动会正式比赛项目，世界很多知名人士如比尔都是桥牌爱好者。武汉科技大学中南分校XX年将桥牌列为成功素质教育选修课，报名参加的学生越来越多，XX年上学期作为体育选项课后已达到700余人。笔者通过这几年的桥牌教学发现，学生学习桥牌对于培养成功素质具有很大作用 一、桥牌活动有利于学生树立先进的观念 成功素质教育的根本目的是促进学生走向成功，促进学生成功必须培养学生的成功素质。成功素质是指主体具备的与其所追求的人生目标相关联的具有创新性且个性突出的优秀素质，包括先进的观念、优秀的品格、广博的知识、卓越的能力和科学的方法。其中，先进的观念主要包括正确的世界观、人生观、价值观和敬业精神、拼搏精神、创新精神等。桥牌靠运气很少，而多在于凭智慧、配合赢牌。在打牌过程中，要运用很多数学、逻辑学的知识，计算和记忆能力在桥牌中非常重要。同时，打桥牌需要顽强的拼搏，不懈的坚持，富于智谋的变化和创新等等。打桥牌较有乐趣，可与棋、琴、书、画等媲美，但事实上学习桥牌是个比较艰苦的过程，要学好桥牌进入高手之列需要花费大量的时间和精力，付出艰辛的努力。具体到每一场牌，面对紧张激烈、跌宕起伏、变化莫测的牌局，只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最终胜利。长期在桥牌的胜负中滚打爬摸，可以培养毅力与坚强的意志品质 　桥牌也可以开发想象力和创造力。在空旷的牌桌上打牌如同在白纸上作画，需要想象力和创造力，想象力和创造力贫乏的人，牌艺是无法达到最高境界的。桥牌有很多算不清的地方，驾驭这些不明之处要靠悟性和想象力。常打桥牌，对学生的想象力是一种极好的锻炼。桥牌变化无穷，千古无同牌。历史上的名局，是牌桌双方共同竭力创造的珍宝，而其中的奇思妙想之招，便是大师们发挥想象力和创造力奉献给世人的一颗颗璀璨的名珠。学生在打牌时虽然牌艺不高，但却是他们自己的真实创造，出奇出新，异想天开偶有涌现，长期积累下去，在牌艺提高的同时，他们的想象力和创造力也不断提升。这些无疑有利于正确的世界观、人生观、价值观以及敬业精神、拼搏精神、创新精神的培养 二、桥牌活动有利于培养学生优秀的品格 成功素质优秀的品格主要包括远大的志向、过人的胆识、进取的心态、坚强的意志、高尚的道德、崇实的品质、博大的胸怀、优良的性格等等。打桥牌特别强调把握牌局形势，与合作者默契配合，顺境和逆境中心态良好，牌友交往中绅士风度等等，对于学生改善人际关系，培养人际关系中的协调、配合能力大有益处。我们不难理解“桥”字在桥牌中的重要，打好桥牌必须在搭档之间密切合作、齐心协力，才能实现目标 　同时，桥牌的基本过程类似于签订合同的全过程。所谓“定约”(contract)，英语中就是“合同”之意：投标、竞标，双方讨价还价，最后由一方签得合同，然后此一方为完成合同任务而制定计划，而另一方则为其设置障碍、阻止其完成计划。多劳多得和尽量减少损失等原则在桥牌中体现得非常充分，这对于培养学生在现代社会中的诚信道德无疑是有作用的 　打桥牌有时对手还会对你实施心理战术。仅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定赢初学者。牌手在经过精密的计算和判断之后，以某种高级打法(如投入、挤牌等)完成了有难度的定约，这对于学生心理素质培养的作用是不言而喻的。再者，桥牌可以提高学生的抗挫折能力。现在的学生多娇生惯养，过分的宠爱使他们的抗挫折能力普遍偏低，给学生完成社会化角色转变带来阻碍。桥牌与人生有许多相通之处，是对学生实施挫折教育的良师。在桥牌的胜负里会遇到许多的挫折，学生要不断地在失败中品尝痛苦，自我疗伤。刚开始输牌时心里会感觉很难受，牌打多了，学生的心里承受能力将会逐渐增强。桥牌可启迪学生对成功与失败的正确理解，不断增强学生抗挫能力，让他们学会从容面对现实，具备良好的心里素质与积极向上的精神，养成在逆境中不言放弃，不畏困难，快速调整心态奋发进取的好习惯 　桥牌可以培养学生的合作精神。信任是同伴必须具备的素养，彼此不信任就会出现沟通障碍，更不可能协作默契打宕敌方的定约。由于猜疑造成叫牌误解和打牌失误的情况经常会出现。打牌中防守方牌手必须协作，不能一相情愿地出牌，不能漫不经心地出牌，不能堵气地出有利于敌方牌。只有通力合作才能获得最高奖分，才能尽力降低损失。宽容是每一名牌手都应不断提高的修养。初学者肯定会问题多多，大师也不可避免地会出