过程装备腐蚀与防护教案-7.doc

教 案 2015~2016学年 第二学期 学院（部、中心） 课程名称 过程装备腐蚀与防护 专业、年级、班级 主讲教师 教案编写说明 教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应根据专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真分析教学内容，切合学生实际，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。 2、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位（一般2学时），而实践课则以学时数，天数或周数为单位。 3、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 4、题目：标明章、节或主题。 5、教学目的要求。 6、教学重点、难点。 5、教学方式和手段。 6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。本部分不同专业的授课可有自己的特色。 7、讨论、思考题和作业。 8、参考资料：列出参考书籍、有关资料。 9、日期的填写系指本堂课授课的时间。 授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性。请妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。 编 号：07 课时安排： 2学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第三章第2-7节、第四章第1节 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本课堂学习，使学生能够掌握各类腐蚀之间的区别，了解大气腐蚀、土壤腐蚀、海水腐蚀 、微生物腐蚀、硫化氢腐蚀、辐照环境中的腐蚀各自发生的条件和特征，熟悉金属耐蚀合金化原理。 教学重点、难点： 本章重点掌握各类腐蚀之间的区别，难点金属耐蚀合金化原理。 教学方式和手段： 教学方式：讲授、演示、案例分析 教学手段：现代教学设施设备 教学过程：（含复习上节内容、引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等） 复习上一课堂内容 （1）简要回顾高温腐蚀相关内容。 （2）组织同学们分组对上一课堂布置的思考题进行讨论并点评。 2、大气腐蚀 （1）讲解大气腐蚀发生的条件。 （2）讲解大气腐蚀发生的特征。 （3）讲解大气腐蚀的防护方法。 3、土壤腐蚀 （1）讲解土壤腐蚀发生的条件。 （2）讲解土壤腐蚀发生的特征。 （3）讲解土壤腐蚀的防护方法。 4、海水腐蚀 （1）讲解海水腐蚀发生的条件。 （2）讲解海水腐蚀发生的特征。 教学过程（续）： （3）讲解海水腐蚀的防护方法。 5、微生物腐蚀 （1）讲解微生物腐蚀发生的条件。 （2）讲解微生物腐蚀发生的特征。 （3）讲解微生物腐蚀的防护方法。 6、硫化氢腐蚀 （1）讲解硫化氢腐蚀发生的机理。 （2）讲解硫化氢腐蚀发生的影响因素。 7、辐照环境中的腐蚀 （1）讲解辐照环境中的腐蚀特点。 （2）介绍辐照环境中的腐蚀防护方法。 8、金属耐蚀合金化原理 （1）介绍纯金属的耐蚀特性。 （2）介绍金属耐蚀合金化的途径。 （3）讲解单相合金的n/8定律。 （4）主要合金元素对耐蚀性的影响。 板书设计： 要求熟悉与掌握的相关概念、需要进一步讲解的内容用板书强调，增强学生的重视感。 讨论、思考题、作业： 思考题：大气腐蚀等各类不同方式的腐蚀会不会混合发生？ 参考资料： 闫康平，陈匡民，《过程装备腐蚀与防护》，化学工业出版社，2009 魏宝明，《金属腐蚀理论及应用》，化学工业出版社，2004 曹楚南，《腐蚀电化学原理》，化学工业出版社，2008