2义务教育化学课程标准2017版.docVIP

2义务教育化学课程标准2011版 目 录 第一部分　前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分　课程目标 第三部分　课程内容 一、科学探究 二、身边的化学物质 三、物质构成的奥秘 四、物质的化学变化 五、化学与社会发展 第四部分　实施建议一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 附录　有关行为动词的分类 课标解读 义务教育化学课程内容标准特点分析 从环境教育视角解析新化学课程标准 第一部分　前言 义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养。 一、课程性质 　 2．化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。 3．化学科学的发展为人类创造了巨大的物质财富，在教学中应密切联系生产、生活实际，引导学生初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系，逐步树立科学发展观，领悟科学探究的方法，增强对自然和社会的责任感，在实践中不断培养学生的创新意识，使其在面临和处理与化学有关的社会问题时能做出更理智、