语言学概论第一章_概述概要1.ppt

第一节 语言和言语 一 语言、言语及其关系 日常生活中语言言语是同义的,不加区分: 言语必须接近民众. 要向人民群众学习语言. 作为语言学术语,二者含义是不同的. 言语即说话,从语言学角度分析,说话包含三重内容: 1 “说”是一种具体的动作行为;“话”是动作行为的对象或结果; 2 说话总是个人的; 3 说所用的词语和规则是社会的. 1、2 属于言语, 3 属于语言. 定 义 言语是个人说话的行为和结果. 语言是从言语中概括出来被社会所公认的词语和规则的总和. 言语的两种形式 外部言语 内部言语 外部言语是指说(写)出来的可使别人感知的话. 内部言语是指没有说出来的内心的话,是个人深思默想时才使用的工具. 二 语言和言语的区别和联系 思考: 1 未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁.或只读其作品就能知道作者是谁.这些现象说明什么道理? 2《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔乙己、《阿Q正传》中的阿Q，在言语使用上都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人们所理解,这种情况又说明什么? 上述情况说明: 1 每个人的言语都有自己的特点,但他们的语言是在基本遵守语言社会的总规则,即语音、词汇、语法规律的基础上进行的. 2 语言和言语虽有密切关系,但是不同. 语言和言语的联系是什么,二者的区别何在? 语言和言语的联系 1 语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式. 没有言语就无所谓语言,所以研究语言必须从观察言语现象入手,必须注意言语中表现出的大量的语言事实. 2 语言是抽象的规则,言语是其具体的运用. 索绪尔“1+1+1+1+1……=1”的公式就是对言语和语言关系的精确概括. 思考: 1 一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语言规律，你对这种观点是怎么认识的？根据语言与言语关系的论述，谈谈你的看法。 2 最近几年，出现了一些校园流行语，如“蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神经质” ，“神童”理解成了“神经病儿童”等，怎样理解这些语言现象，请用相关的语言学知识加以评说。 第二节 语言是一种符号系统 上世纪初，伟大的语言学家，瑞士著名学者索绪尔在他的名著《普通语言学教程》A course of general linguistics中提出了“语言是一个符号系统”的思想，第一次从语言本身的结构方面对语言的本质作了精到的说明。 一 语言的符号性 1 符号和语言符号 A 什么是符号 符号是事物的代表，是指代他事物的标记。 符号由形式和内容两方面构成。形式是人的感觉器官可以感知的，内容则是形式所表达的意义。 如红绿灯，“红”是一种形式，代表不准通行的意义，“绿”这种形式代表可以通行。 符号的种类繁多 ，文字、旗语、信号灯都是视觉符号，汽笛、军号等是听觉符号。 B 语言是一种听觉符号系统 语言符号的形式是声音，即语音，语言符号的内容是符号表达的意义，即语义。 C 语言符号形式与内容的关系 语言符号是声音与意义的结合体。形式与内容不可分割。 索绪尔曾把语言符号比作一张纸，思想是正面，声音是反面。你不能切开正面的同时而不切开它的反面。 研究语言的原则必须把形式与意义结合起来。 2 语言符号的特点 特点有四：任意性 生成性 线条性 系统性 任意性 声音与意义的结合是任意的，二者没有本质的、必然的联系，也就是说，声音与意义的结合是不可论证的，完全是使用语言的社会集团自然而然地形成的习惯。 能思维、会说话、能制造和使用