2013届高三生物一轮复习 分子与细胞 4.1 物质跨膜运输实例课时训练 新人教版.docVIP

2013届高三生物一轮复习 分子与细胞 4.1 物质跨膜运输实例课时训练 新人教版.doc

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2013届高三生物一轮复习 分子与细胞 4.1 物质跨膜运输实例课时训练 新人教版

4.1 物质跨膜运输的实例 课时训练 1(温州市2012届高三上学期期末八校联考).“人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊,囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液。假设有三个这样的“人造细胞”,分别用A、B、C表示,它们的蔗糖溶液浓度分别是10%、20%和30%。其中A、B的外面套一金属网笼,C的外面没有套金属网笼,如下图: 把三个“人造细胞”同时放在蔗糖溶液的浓度为15%的玻璃槽中,经过一段时间后,三个“细胞”的变化分别是 (  ) A.A变大,B稍微变小,C不变 B.A变小,B稍微变大,C不变 C.A变小,B稍微变大,C变大 D.A变大,B稍微变小,C变大 2(台州市2012届高三上学期期末质量评估).将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系图如下,其中b点代表实验前细胞液的浓度,且a=b。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是 A.蔗糖溶液浓度小于a时,萝卜条细胞失水,发生质壁分离现象 B.蔗糖溶液浓度为a时,萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输 C.蔗糖溶液浓度大于a点时,萝卜条细胞失水,质量将减少 D.将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中,则该萝卜条细胞会发生吸水涨破 3. 如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能通过的半透膜隔开,现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是(  ) A.右侧液面高度下降;胰岛素 B.右侧液面高度下降;衣藻 C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶 D.两侧液面高度不变;蒸馏水 4.用水洗涤菜叶类蔬菜时,水的颜色无明显变化。若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变绿,其原因是(  ) A.加热使细胞壁失去选择透过性 B.加热使原生质层失去选择透过性 C.加热使细胞膜和叶绿体膜失去选择透过性 D.加热使细胞膜和液泡膜失去选择透过性 5. 某同学在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,绘制的图如右图所示,针对图示的叙述正确的是 A.该图所示细胞一定正在发生质壁分离 B.原生质层是指2与3之间的细胞质 C.此时4内液体浓度大于细胞外界溶液的浓度 D.若将该图所示细胞放于清水中,可能会发生质壁分离复原 6.某学生将3%的KNO3溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上,观察到了植物细胞的质壁分离现象,2小时后企图再次观察时却发现细胞质壁分离自动复原了。下列相关叙述错误的是(  ) A.发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性 B.发生质壁分离的原因是KNO3溶液浓度大于细胞液浓度 C.与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器是线粒体和液泡 D.从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强 7.质壁分离和复原实验可以说明或证明下列中的哪项(  ) ①植物细胞的死活 ②原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大 ③当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞渗透失水;反之,细胞则渗透吸水 ④原生质层具有选择透过性 ⑤细胞壁的主要成分是纤维素 A.①③④⑤          B.①②③④ C.②③④⑤ D.①④⑤ 8.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(  ) A.植物细胞积累K+需消耗能量 B.细胞对离子的吸收具有选择性 C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性 9.将等量的NHeq \o\al(+,4)、POeq \o\al(3-,4)、K+、Ca2+共同置于500 mL水中,再放入一些新鲜的水稻根尖,几小时后,测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下: 项目 H2O NHeq \o\al(+,4) K+ Ca2+ POeq \o\al(3-,4) 减少量 0% 83% 72% 97% 84% 下列分析与解释正确的是(  ) ①离子大量减少而水却没有减少,说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个完全独立的过程 ②四种离子都减少,说明根对这些离子都有吸收 ③根对四种离子的吸收量有差异,说明根对离子的吸收具有选择性 ④Ca2+比K+明显减少,说明水稻根细胞膜上运输Ca2+的载体比运输K+的载体多 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.都正确 10.(2011年长春毕业班第一次调研)在植物细胞质壁分离复原过程中,能正确表示细胞吸水速率变化过程的是( C ) 11.下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是( C ) 12.为探究

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