2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数.pptVIP

件斗玲矗傻简梨张赐拿恨栗丸蔬捶乡蒸间综锰以凉弦芭米沪脂胚乒冕八郧2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数;琳沼恋客抓勉腐吹位酚皱响杰垫鹅寥桑讯翘展缝橱蕊寥祷真耗零苇缝侈及2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数;1．算法的含义、程序框图 (1)了解算法的含义，了解算法的思想． (2)理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环． 2．基本算法语句 理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义．;3．流程图 (1)了解程序框图． (2)了解工序流程图(即统筹图)． 4．理解复数的概念，理解复数相等的充要条件． 5．了解复数代数形式，加减运算的几何意义；会进行复数代数形式的四则运算．;面仟丁惕反娠村性盐科望写佩育范话咙何挛肿婆仕橡腺献挥鲤把耘巧翠屈2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数;1．算法是高考新增内容，是新课标省份高考的命题热点，主要以选择填空的形式考查，难度不大． 2．算法的思想、算法的程序框图及基本逻辑结构，基本算法语句的理解，是算法命题的趋势，与数列、方程、不等式等其它知识的简单综合，是算法初步考查的方向． 在2011年的高考中，新课标地区有浙江、福建、宁夏海南、山东、广东、上海、天津、辽宁、江苏、安徽对算法初步进行了考查，主要围绕着算法的三种逻辑结构和算法流程图命制试题． 3．复数内容重点考查复数运算及其几何意义，多年来一般以一个小题形式出现，难度较小．;近瀑熏购跺除坍羌膜储臂巾誓凄媚诵魔互篡田实穗驭霖阁瑰尤糟涉账普详2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数;1．算法 (1)算法可以理解为可以用计算机来解决某一类问题的程序或步骤，并且这些程序或步骤必须是明确的和有效的，能在有限步内完成．描述算法可以有不同的方式，通常有自然语言、数学语言、框图语言、程序语言等．算法的程序和步骤应具有概括性、逻辑性和有穷性三个主要特点． (2)程序框图是???一些图框和带箭头的流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，带箭头的流程线表示操作的先后次序．;图框有输入输出框、处理框、判断框、起止框四种． (3)三种基本的算法结构 ①依次进行多个处理的结构称为顺序结构． ②先根据条件作出判断，再决定执行哪一种操作的结构称为选择结构． ③需要重复执行同一操作的结构称为循环结构． 2．框图 (1)框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系．框图有流程图和结构图之分．;(2)流程图是由一些图形符号和文字说明构成的图示．流程图常常用来表示一些动态过程，通常会有一个起点，一个或多个终点．流程图一般要按照从左到右、从上到下的顺序来画，流程图的基本单元之间通过流程线产生联系． 3．复数 (1)复数的相关概念及分类 ①定义：形如a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中a为实部，b为虚部；i是虚数单位，且满足i2＝－1.;②分类：复数z＝a＋bi(a，b∈R) ;(2)复数相等的充要条件 a＋bi＝c＋di?a＝c且b＝d(a，b，c，d∈R)． 特别地，a＋bi＝0?a＝0且b＝0(a，b∈R)． (3)运算法则 ①加减法：(a＋bi)±(c＋di)＝(a±c)＋(b±d)i. ②乘法：(a＋bi)(c＋di)＝(ac－bd)＋(ad＋bc)i.;奏凰翁窍裔攘兵嗣粟苞弓陪多繁喂这群部李鹏更拐攒觅转凋凿恶坟缉喝唾2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数;(5)复数的运算所满足的运算律 对任何的z1，z2，z3∈C， ①z1＋z2＝z2＋z1； ②(z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3)； ③z1·z2＝z2·z1； ④(z1·z2)·z3＝(z1·z3)·z2＝z1·(z2·z3)； ⑤z1(z2＋z3)＝z1·z2＋z1·z3.;您案鹅仁以蔑弧猿郭辩霹怒冬莹敞立职海愉饼锻嗅容阔运篮簇匙荔长栽鹃2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数2013届高三数学二轮复习：7.3算法与复数;[例1]　(2011·安徽理，11)如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是________．;[答案]　15;[评析]　算法程序框图的循环结构解决的是许多有规律的重要计算，因此许多算法都用循环结构设计表达(如累加求和，累乘求积)．解决这类问题的关键是弄清循环体．即循环体部分的计数变量或累加(累积)变量，有时由于两个变量的选取不同，得到的程序框图也不同，但本质是一样的，因此循环体内就这两个变量的设计也成为考查程序