中国古代单元展示(初三一轮复习)历史司sisisis.ppt

欢迎来到古代史复习课堂…… 古代史 春秋战国 秦汉时期 三国两晋 南北朝 宋元时期 隋唐时期 明清时期 商鞅变法 百家争鸣 时间国家 内容作用 成功原因 孔孟 韩非 主张 社会大变革 春秋战国 1春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表社会主流的是 A.进行改革，依法治国 B.顺其自然，无为而治 C.仁政治国，轻徭薄赋 D.提倡兼爱非攻，互助互爱 2 在这次社会大变革时期，各国掀起了竞相改革的时代风潮。据此回答 （1）简要说明这次变法对改变秦国乃至整个中国历史进程所产生的作用。 （2）这次变法为什么会取得成功？对今天的社会发展有何指导意义？ 秦汉时期 统一国家的建立 秦朝 汉武帝 大一统措施 政治 思想 经济 文化 军事 民族关系： 丝绸之路： 汉朝 秦始皇 巩固统一措施 路线 意义 与匈奴，西域 漠北之战 昭君出塞 西域都护 中华民族发展史上,汉武帝创造了六个“第一”；第一个用儒家学说统一思想的皇帝。 第一个创立古代大学，培养人才的皇帝。 第一个大力拓展中国疆土的皇帝。 第一个开通西域的皇帝。 第一个用皇帝年号来纪元的皇帝。 第一个用罪己诏形式进行自我批评的皇帝。 根据材料，总结汉武帝的历史贡献。 答： “罢黜百家，独尊儒术”；推行儒学教育，兴办太学。派张骞出使西域；漠北战役大败匈奴。 三国两晋南北朝 江南地区的开发 北魏孝文帝改革 与 主要原因影响 背景 措施 影响 政权分立 民族融合 三国鼎立 1历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）。这则谜语的谜底应是（ ） A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．土尔扈特回归祖国 2某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ） A．统一国家的建立 B．政权分立与民族融合 C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展 3下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是（ ） A．都进行了迁都 B．都推行了汉化政策 C．都大大提高了军队的战斗力 D．都是统治者自上而下的改革 开放 科举制度 四位帝王 民族关系 与 对外交往 玄奘西游 鉴真东渡 唐蕃和亲 贞观之治 开元盛世 创立完善 繁荣 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 （2015?广东梅州）翻开中国古代史，我们可以发现，改革创新是贯穿古代史的一条明显主线。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 《史记商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田 开阡陌封疆，而赋税平。” 材料二 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿 戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓 拓跋改为姓元…… 材料三 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革， 改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格 的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… 请回答： （1）材料一中的“商君”在当时哪个国家实行变法？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？ （2）材料二的内容是历史上哪个朝代推行的改革措施？这次改革有什么重要历史作用？ （3）材料三反映的选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度完善于哪一朝代？ 【答案】16．（1）秦国；改革土地制度，废除奴隶制的土地国有制，国家承认私人的土地所有权。（2）北魏；加速了黄河流域民族大融合的进程。（3）科举制度；唐朝。 制度：行省制度 与 完成时间:南宋 表 现: 民族：回族 地区：西藏 经济重心的南移 民族关系的发展 政权并立 元朝统一 农业:苏湖熟,天下足 手工业: 造船业 商业:市舶司,交子 南移 2“苏湖熟，天下足”、景德镇兴起为瓷都、临安的商业超过东京，反映的是中国古代(?? )?? A.经济重心的南移?? B.手工业的进步?? C.商业的繁荣????? D.农业的发展 1右图显示了我国经济重心的南移 经历了一个漫长的过程，与图中① 的相对应的时期应该是： 3某王朝疆域空前辽阔，开始设“十省分天下之治”。 这个王朝应该是： A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝 A唐朝 B宋朝