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乐贝儿儿童之家幼儿园游戏两年规划 为了将我园蒙台梭利特色教育与幼儿自主游戏结合得更好并帮助幼儿在爱和自由的环境下健康快乐地成长，我园特此制定以下两年游戏规划。 蒙台梭利日常生活游戏 蒙台梭利日常生活游戏目标： 培养孩子的基本生活常规方面的动手能力。 锻炼孩子的手眼协调能力。 锻炼孩子的手部精细动作。 学会照顾自己、照顾环境及他人。 5、培养孩子的逻辑思维能力和秩序感。 蒙台梭利日常生活游戏工作安排及材料投放： 走、坐、站、搬椅子、门的开关、打招呼、走线、端托盘、铺卷工作毯、拿水杯、端碗、抓豆、倒水、倒豆、舀豆、海绵移水、如何穿脱衣物、如何从他人身边走过、按扣衣饰框、粘扣衣饰框、衣服夹的使用、捣的工作、拧瓶盖、拧螺丝等扫地、洗布、洗桌子、分豆、拧毛巾、洗手、漏斗倒水、剪刀剪纸、折布、漏斗倒水、切香蕉、使用筷子、开锁、缝工、梳头发、纽扣衣饰框、蝴蝶结衣饰框、皮带扣衣饰框、搅蛋器的使用、用镊子夹运小球、滴管移水等。 蒙台梭利日常生活游戏指导要点： 东西从哪里拿的放回哪里去。 离开自己的座位，先把椅子推进桌子摆放好。 自己的东西要自己收拾。 学会轻拿轻放。 学会等待。 不可以打扰别人工作。 有事情能走到老师身边寻求帮助。 保持安静，专注地工作。 蒙台梭利语言游戏 蒙台梭利语言游戏目标: 1.养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。 2.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或 过程，发展思维能力和语言表达能力。 3.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种 活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 4.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。 蒙台梭利语言游戏材料投放： 绘本故事 文学作品 分级阅读 故事碟片 认字卡片 填画游戏卡 蒙台梭利语言游戏指导要点： 乐意与人交谈，讲话礼貌 注意倾听对方讲话，能理解日常语言 能清楚地说出自己想说的事 喜欢听故事、看图书 教师提供形象的讲述对象，如实物、图书、情景表演等，让幼儿充分地观察。为了培养儿童对书籍的兴趣，开阔儿童的视野建立图书区，选择光线比较充足，相对比较安静的位置。图书定期更换，其中既有儿童读过的旧书，还要有新书。 教师用语言描述、启发、暗示、示范等，让儿童充分感知与领会。儿童根据自己的喜好选择收听喜欢的故事。 教师给儿童提供一定的想象空间，通过儿童的参与或独立的操作活动，帮助儿童充分的构思，从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述。 投放一些识字卡片和填画游戏卡，以便有兴趣的儿童认读汉字和练习运笔。 蒙台梭利语言游戏规则： 1、谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。 2、学会正确的翻书方法，保持正确的坐姿，爱惜书本，不撕不抢。 3、从哪儿拿的放回哪儿去。 蒙台梭利科学自主游戏 蒙台梭利科学自主游戏目标： 瓶子的秘密 感知不同材料在瓶子里发出的不同声响?初步培养听辨、比较和分析的能力,感受探索声音带来的乐趣。?沉与浮 在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣；尝试运用借助辅助材料的方法，变化物体的沉浮现象；尝试用简单的图画记录观察和探索的结果；体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣。 神奇的光 激发探索光的兴趣感知光透过各种物品后颜色和形状的变化尝试用符号记录操作过程和结果通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念发展幼儿的比较、分析、概括的能力培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。认识水没有固定的形状，但有一定的体积认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体初步培养幼儿节约能源的意识。有盖的各种瓶子、花生、绿豆、米粒等若干?水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。电筒各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号各种动物卡片、挂饰若干、动物的图玻璃杯两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子一个，玻璃球一个，水盆一个? ?老师：字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。???沉与浮 在游戏中幼儿对于活动材料能够轻拿轻放,爱护易碎的物品；在幼儿自己比较活动材料时能够主动将比较结果按自己的方式记录。 神奇的光 在游戏时幼儿能够遵守纪律安静的进行自主游戏；活动结束后主动收回整理使用的环境。 动物的分类 幼儿在分类的过程中能够按照指定的要求分类，并且将其摆放整齐；在游戏结束后主动整理所使用的材料及环境。 水的秘密 在活动中对于活动材料能够轻拿轻放，爱护活动材料；在游戏结束后主动整理所使用的材料及环境。 科学游戏指导要点： ?瓶子的秘密 同样的瓶子放入不同数量的相同豆子,发出的声音有什么不同?你能分辨我放的豆子是多还是少将不同的豆子