2014春大学物理F（土建）授课计划 - 课程中心 - 济南大学.DOC

授 课 计 划 2013 — 2014学年第2学期 学 院：物理科学与技术学院 课程名称：大学物理F 课程编码课程类别：专业基础课 计划学时：80（理论：80 实验：0 ） 学 分：5 授课时间： 授课地点： 教 学 班：土木工程 授课教师： 王茂哲 填报日期：2014 年2月18 日 大学物理F（土建学院）课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容的简单介绍和描述。 物理学是研究物质的基本结构、物质间的相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。大学物理由力学、热学、电磁学、光学、近代物理学基础五个部分组成。通过本课程的教学，使学生系统地掌握物理学的基本原理和基本知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义观点。大学物理的预修课程为高等数学，为后继课程的学习和专业训练提供必要的准备，是高等学校理工科各专业学生的一门重要的必修基础课程。本课程着重要求学生掌握物理学的基本概念和基本规律，使学生能建立起鲜明的物理图像；讲授应该特别注意从实践的观点来分析、综合物理现象和阐明物理规律。 （二）课程目标和教学目的说明。 物理学是研究物质世界中最普遍、最基本的运动形式及其规律的科学。它是一切自然科学和工程技术的基础。大学物理是一门重要的必修基础课。它使学生对物理学的基本概念、基本原理和基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，以及物理学的近代发展及新成就等。通过物理学的学习可以使学生在科学实验能力、运算能力和抽象思维能力等方面受到初步严格的训练；使学生熟悉物理学上的基本思想方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。正确认识物理基本理论的建立和发展过程，为学生学习专业知识和近代科学技术打下必要的基础。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求： 课程的主要任务：在教学过程中培养学生一定的独立思考、分析和解决基本的物理学问题的能力，从知识上和方法上为学习后继课程和从事科学技术研究与应用打下良好基础。本课程在教学过程中包括两次考试，即期中考试和期末考试。要求学生参加小组发言、课程讨论等；要求学生参与一定的课堂教学，自己准备课件，课堂上讲解；课堂表现活跃、积极回答老师的问题等，对表现优秀的学生，可适当给予增加平时成绩；作业不得抄袭，发现作业抄袭的，当次作业按零分记录。 （二）教学活动项目及学时分配： 本课程理论教学学时，其中包括理论授课（学时）和习题讨论课（1学时）；作业为物理系统一为学生编订的作业；大学物理教学中心统一安排辅导答疑，由当前学期的任课教师轮流答疑，并不占用学时。 三、成绩考核 本课程是一门考试课程，为百分制。主要包括平时成绩和期末成绩两部分构成。 （一）平时成绩：主要包括课堂表现、作业、平时参与教学情况及各项目的组成权重等。 （二）期末考试闭卷。 （三）最终成绩组成：平时成绩占20%，期末成绩占80%。 四、教材及参考资料 2．马文蔚，《物理学》，高等教育出版社，2005年。 1 6 第一章 宏观低速质点运动学（6学时） 1.1固定参考系中质点的一般曲线运动 1.2固定参考系中质点的特殊曲线运动 1.3质点的相对运动 1.4特殊质点系的运动描述 1理解物体的质点模型及运动描述的相对性； 2掌握质点的运动方程和轨道方程； 3理解加速度为恒矢量时的质点运动； 4掌握圆周运动中的角速度、角加速度、切向加速度、法向加速度； 5理解速度、加速度的伽利略变换； 6掌握描述刚体定轴转动的基本物理量及角量与线量间的关系； 以课堂多媒体课件讲授为主，以课堂演示、课堂讨论和课下自学为辅 2 4 第一章习题讨论课（2学时）第二章 宏观低速质点动力学（14学时） 2.1牛顿定律（4学时） 1理解牛顿三个运动定律的物理意义； 2熟悉几种常见的力并熟练应用力的分析； 3 6 2.1牛顿定律 2.2功和能 机械能守恒定律（4学时） 1熟练掌握牛顿定律的应用，会用高等数学解决简单力学问题；（实验） 2理解牛顿定律的适用范围； 3理解功的