Step Up学习成效一览表.DOC

Step Up學習成效一覽表 冊數 文法重點 學習主題 學習成果 1 現在式 使用What/Where詢問姓名.物品名稱 使用How many提問 介係詞under, on, in的使用 have, has的使用 can, cannot的使用 招呼語 玩具 自我介紹 五官 指令動作 寵物 數字 動物 文具用品 交通工具 ＊能辨識問句和直述句之語調。 ＊能聽懂日常用之教室及日常生活用語。 ＊能正確地唸出常用基本字詞。 ＊能以簡易英語介紹自己。 ＊能作簡單的提問、回答和敘述。 ＊能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 2 現在進行式 所有格的用法 用can表達感官、用do詢問及表達喜愛 介系詞的用法 用how many 詢問數量、用there is/ are 表達數量 表達感覺的形容詞、味道的形容詞 家庭成員 農場 職業 野餐 感官 海邊 水果 朋友 公園 ＊能適當表達個人的感受 ＊能聽懂日常用之教室及日常生活用語。 ＊能使用簡單的教室用語。 ＊能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 ＊能正確描述事物的位置 ＊能以簡易英語介紹自己及他人 3 形容詞的用法 用can/can’t表達允許/不允許 用can表達能力 用but/and等連接詞 現在式陳述事實 用these/those表達距離不同的複數 拜訪祖父母 形狀 學校 模範生 圖書館 能力 海邊 故事 照顧寵物 ＊能做簡單的提問、回答，及使用正確的時態敘述事物。 ＊能辨識簡單標語。 ＊能參與課堂上的口語練習及討論，及演出簡易會話。 ＊能以簡易的英語表達個人需求、意願和感受。 ＊能依句型使用正確語調。 ＊能看懂並填寫資料。 4 使用What詢問時間、可做的事情 使用whose詢問物品擁有者 使用形容詞形容味覺以及天氣 使用介係詞at、on、in詢問時間、星期、天氣 疑問句的使用 “Are you…?” “Do you like…?” 使用名詞片語來述說食物 時間 味覺 衣物 季節 休閒活動 生日派對 學藝課程 故事 逛超市 ＊能做簡單的提問、回答、和敘述。 ＊能辨識簡單標語。 ＊能參與課堂上的口語練習及討論。 ＊能以簡易的英語表達個人需求、意願和感受。 ＊能描述動物。 ＊能依句型使用正確語調。 5 過去簡單式 使用How much…詢問價錢 使用形容詞來描述他人 使用現在進行式來敘述他人穿著 使用介係詞來敘述位置 使用正確的’wh-疑問詞”來問問題 買禮物 服裝秀 旅遊 海洋生物 國家 故事 分享 ＊能使用基本的社交禮儀用語。 ＊能認識外國名情。 ＊能以簡易英語介紹家人和朋友等。 ＊能寫簡單的句子。 ＊能聽懂簡易歌謠和韻文之內容。 ＊能以簡單的英語描述日常生活相關之人、事、物。 6 使用現在簡單式介紹日常活動 使用過去簡單式陳述故事 可數、不可數的用法 some 和any的使用 使用how詢問如何使用 動詞片語的使用 用need表達需要 節慶文化 遊戲 環境 自然生態 家庭 環境保護 生活習慣 童話故事 食物 ＊認識中外節慶習俗能辨識問句和直述句之語調。 ＊透過英語學習，培養。。 ＊能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 7 使用形容詞形容人物 使用副詞形容動作 形容詞比較級的使用 形容詞最高級的使用 頻率副詞的使用 動作先後順序的表達方式 助動詞should的用法 職業 節慶 戶外運動 烹飪 興趣 重視環保 食物 故事 ＊能認識外國之主要節慶習俗。 ＊能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。 ＊能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。 ＊能看懂故事及簡易短文，並能以或寫出內容大意。 8 過去式、未來式的使用 使用Why/Because提問句 使用must表達必須 -ing結尾的形容詞使用(如exciting) 所有格的使用及提問(whose) 使用would表達喜好 使用shall表示建議 生日派對 母親節 交通安全 搬家 香港之旅 樹的功能 旅行 生活習慣 ＊能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。 ＊能拼寫一些基本常用的字彙，能填寫簡單的表格及資料等。 ＊能寫簡單的賀卡、書信及段落等。 ＊聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播。 ＊能利用簡單工具書(如字典)，主動瞭解所接觸的內容。 ＊能認識外國風土民情、能瞭解、尊重不同之文化習俗。用“first” “next” “then” “after that” “finally”表示步驟 –self/ selves的用法 食物 自然現象 海洋動物 搬家 節慶 鄉村生活 旅遊 民俗 ＊能看懂、聽懂簡易影片和