2014中学语文教研组工作总结(工作总结,教研组,中学语文).docVIP

　　2014中学语文教研组工作总结(工作总结,教研组,中学语文) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：中学语文教研组工作总结第二篇：中学语文教研组工作总结第三篇：2014中学语文教研组工作总结第四篇：中学语文教研组工作总结第五篇：中学语文教研组工作总结更多相关范文正文第一篇：中学语文教研组工作总结语文组工作总结 2014年1月 本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。 一、认真学习理论，更新了教育观念。 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展四课活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下： 崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖 周军老师的新课改全市引路课获全市教师认可 孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖 各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 三、进一步落实集体备课制度。 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组 织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。 四、举办多种活动，促进语文学习。 本学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，协助学校职能部门举办形式多样的各种活。 初中一二年级： 1、积极响应学校号召，推行一体化教学，并不断探讨改进一体化的使用。 2、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。海选后组内评选，展示在阶梯教室。 3、快乐学习手抄报评比活动，已在楼道展示了优秀作品。 4、积极参与学校组织的科研创新型教师评比活动 初三年级 1、 2、 3、 按学校要求完成了初高中的过度与衔接任务 蓝天文学社蓬勃成长，并集结成册，在校图书馆展出 本学期举行三次大型竞赛： 古诗文默写竞赛 现代诗名著阅读竞赛 作文竞赛 课外阅读竞赛 高中组各年级： 高一组 1、 各班组织了诗文朗读比赛和背诵比赛 2、进行了读书习惯问卷调查 3、《论语》课前5分钟，日日练 4、收看爱父母，爱老师的讲演 5、以2014年高考试卷为例，进行针对系那个训练 6、教师每周听课一次，并写出听课记录，课后组内评 高二组 1、组织参加了全国高中生语文知识初赛和决赛，13人次分别获1、2、3等奖 2、年级作文大赛 ，并评出优秀作文15篇 3、组织学生观看《百家讲坛》 4、高中文学常识竞赛 5、部分学生参加学校师生歌唱团得到老师的好评 高三年级全力复习，迎接市里的摸底等考试 各年级的这些活动既锻炼、提高了学生的水平、素质，也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文能力，全方位展现我校师生风采。 五、确定研究课题，努力向科研要质量。 本学期，我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下，参加了总课题的研究工作，各备课组都确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写文章进行了课题研究。同时全组教师在网页制作方面取得了可喜的成绩。 总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足