国语六班教学计划一教学目的：1要求学生掌握每课课文及阅读的.DOC

国语六班教学计划一。教学目的： 1.要求学生掌握每课课文及阅读的生字,词语和句子,且充分了解其课文和阅读的内容,并说出读后感(启示或道理)。 2.中文生活化-包括食.衣.住.行.育.乐六方面,并应用在听.说.读.写上。 3.培养学生自己预习课文(每次上课前自己查生字,部首和造词,预习课文),老师上完后,自己复习课文和写回家作业。 4.能口述课文，看图编故事，讲故事(包括成语故事)，写中文书信,明信片,留言条,请假单,写电子邮件(预订旅社,预订机票),邀请函,谢函,遗失启示,自我介绍及作文。 5.活泼式的教学,让学生喜欢上中文,甚至爱上中文课。 短期目标:培养学生读中文的兴趣和习惯。 中期目标:提升学听说读写的能力。 长期目标:培养学生看中文电视(鲁豫有约,名人面对面...)也培养学生自己上网阅读报章杂志及上中文网学习中文。  ??????????  二。教学措施： （一）’听力’和”说话’方面教学 1.教学过程中,老师每讲完一段话,会反问学生老师刚才的内容,讲完课文,阅读及故事后会询问学生的读后感(启示和道理)。 2.课本内容中所提及的包括食.衣.住.行.育.乐六方面,利用上课机会,让每个学生发表他们的看法和意见.。当每个小朋友都回答后,反问学生.(让每个学生专心听别的同学看法和意见) 3.让学生专心听’故事CD’,听完后由老师提问故事内容,并询问其感想.听力教材是幼福儿童故事CD其中包括格林童话,安徒生童话,寓言,其他故事…等。 4.’听力’测试,每月一次.听力教材是’少儿汉语考试三级大纲’由中国国家汉语国际推广领导小组办公室提供。 5.’GCSE听力’测试.(历届试题2001-2008)-圣诞节后才实施。 6.演戏-依课本内容,让学生演,加强他们的表达能力和胆量,进而提升他们对中文课的兴趣。 7.中文歌教唱,鼓励学生唱中文歌。 (采用幼福欢唱世界童谣40首) 8.中文生活会话. 。 (采用台湾儿童华语课本中英文版) 9.猜字游戏或猜成语游戏和猜谜语及每当节庆(日)的前,介绍节庆的由来。 ??? （二）’阅读’方面教学 1．精读课文和阅读的教学。 (教材-国语课本六册的每课课文和阅读课文。) 1）生字，词语、造句,句型练习,扩展和替换。熟读课文,背每篇文章的’精华’句子或整段。 2）要求学生掌握多音字(破音字)，同音字,反义词(相反词),相似词。 3）依照课文的内容,说明动词,形容词,副词,感叹词和语尾助语。 4)对学生的朗读加以指导,尤其是在咬字和声调上加强。 2．补充的教学。 1)教材– GCSE阅读写作教材 GCSE历届试题 学生利用学校假期,每次做一个单元.上课时老师讲说学生不明白的地方. 2)教材-成语故事 让学生阅读成语故事,了解其成语的典故和它给学生的启示,并运用到平常生活会话上. 3)教材-台湾侨教双周刊少年华语专刊 让学生阅读月刊,提升他们的阅读能力. 4)字卡-日常生活(食,衣,住,行,育,乐) 先让小朋友认识所有的字卡,然后请一个同学到前面来,让其他同学猜他手中的字卡是什么。 ??? （三）’写作’教学 1)在课堂上完’故事接龙’的游戏,让学生知道如何写作,并清楚前后文一定要一致。 2)教导学生如何写中文书信,明信片,留言条,请假单,写电子邮件(预订旅社,预订机票),邀请函,谢函,遗失启示,自我介绍及作文,并且让学生回家后自己写写看,下次考他们. 3)教学生做圣诞卡,且教他们如何写其内容,而且送给校长,副校长,以及他们教过的老师,让学生有感恩的心. 4)教师在课堂上要宣读好的学生的作文，以创造学生互相学习写作的机会。  ????? 三。结论: ‘活泼式的教学’ ’循序渐进的方式’让学生不会有恐惧感,甚至爱上中文课。 共勉之 国语六班吴翊宁上 10/11/08