高二必修二 生物第一章1.4概要1.ppt

* 第5节　生态系统的稳定性 新课导入一: 右图是在密闭状态下设计的生物圈2号,里面的土壤、草皮、海水、淡水均取自外界的不同地理区间,通过一定的人工处理再利用。其内部主要由7种生态群落区和两个大气扩张室组成。此外还设有能量中心和冷却塔等设施。后来研究人员发现生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例无法自行达到平衡,多数动植物无法正常生长或生殖,最后以失败而告终。 师问:“生物圈2号”中模拟了哪些生态系统?里面有哪些组成成分? 生答:森林、沙漠、农田、海洋等生态系统。非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者。 师说:“生物圈2号”失败说明了生态系统确实具有一定的稳定性。(引出课题) 教师参考 新课导入二:师生共咏 草 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 师问:其中“野火烧不尽,春风吹又生。”这句诗从生态系统的角度看,蕴含了草原生态系统怎样的特点?(引出课题生态系统的稳定性) 【学习目标】 1.阐明生态系统的自我调节能力。2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施。4.设计并制作生态缸,观察其稳定性。 自主学习 课堂探究 自主学习 读教材·学基础 一、生态系统的稳定性及自我调节能力 阅读教材P109～P111,完成以下问题。 1.概念:生态系统所具有的