声传播的条件：气体.PPT

5、歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼” “叫 ” “咆哮”的声源分别是 ————、———— ——、————。 空气 马的声带 水 6.关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动而发声的 C.只要物体振动,人就能听到声音 D.一切发声体都在振动 D 7、某人在一根较长的有水的铁管一端敲击一下，另一个人在另一端可以听到几次声音，为什么？ 8、下列乐器不是主要靠空气振动发生的是 （ ） A 唢呐 B 笛子 C 二胡 D 萧 C 9.下雨时，雨点打在瓦片上，发出“滴答”、“滴答”的响声，这里发声振动的物体是 （ ） A 雨点 B 瓦片 C 空气 D 上都对 B 10、王林同学看到闪电后约5s听到雷声，他距雷电处大约（ ）m。 1700 11.科学考察工作者为了 测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号.该处海水深—— m（声音在海水中的传播速度为1500m/s）.这种方法——（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 3000 不能 知识梳理 什么是声音 声音的产生 声音的传播 人耳的听声能力 声音靠介质传播 固体.液体.气体都可传声.真空不能传声. 声速:一般V固V液V气 声音是由物体的振动产生的 固体.液体.气体都可以作为声源 20Hz---20000Hz 再见 课堂探究: 声音的作用 思考: 声音能传递信息,还能传递能量吗? 一、声音的产生 一切发声体都在振动,振动停止,发声也停止。 正在发声的物体叫声源. 发声体都伴有振动现象。 二.声的传播 1.形式： 声波 声音是一种波, 随声源振动不断向远处传播. 2.声传播的条件： 实验探究:声的传播 你是怎样通过实验现象推理得出”声音不能在真空中传播”这一结论的? 当玻璃罩内空气减少时,听到的声音逐渐变小,推理得出”声音在真空中不能传播.” 声传播的条件： 气体、液体、固体都可以传播声音,都是声的介质。 声的传播需要介质,真空不能传声. 思考:通常我们听到的声音是靠什么传来的? 思考:关于振动和声波的关系,正确的是( ) A.有振动就有声波. B.有振动时就没有声波 C.有声波就有振动 D.有声波时就没有振动 C 3.声速： 每秒钟声传播的距离。 V空气=340米/秒(15℃) V空气=346米/秒(25℃) 一般情况下V V V 固 液 气 总结:声速的大小与介质的种类和介质的温度有关 从速度表中获得什么信息？ 1.不同介质中的声速一般不同 2. 声音在介质中的传播速度与介质的温度有关. ….. 3.一般情况下,固体传声比液体快.液体传声比气体快. 三、人耳的听声能力 思考:为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶? 分析:蝴蝶每秒振翅五六次,蜜蜂每秒振翅三四百次. 物体在1秒内振动的次数. 单位: 赫兹 赫 符号: Hz ２.人耳听声的范围: １.频率: 20Hz---20000Hz. 人耳能否听到声音,是与发声体的振动情况相关. 3.低于20Hz的声叫次声. 高于20000Hz 的声叫超声. 思考:为什么在地震、海啸时很少看到动物的尸体？ 超声和次声人都听不到。 * 随2 思考：你对声音这一 现象还有哪些问题？ 实验探究：（带着问题） 1、将手指按住喉头两侧后说话，手有什么感觉？ 2、鼓发声时可以看到什么 现象？ 3、尺子的发声？ 4、敲击音叉产生声音？ 发声体都在振动 得出结论：声音是由于 物体振动产生的 声源：正在发声的物体叫声源. 想一想 发声体的共同特征 想一想 物体振动发声， 物体不振动时有什么现象 得出结论： 振动停止，发声也停止 判断 物体哪一部分在发声 一些动物是如何发声的： 人等哺乳动物：声带的震动发出的 鲸：体内空气流动发出的次声波 蝙蝠：声带发出的超声波 大多数鸟：鸣管的震动发出的 蜜蜂：翅膀振动发出的 知了：腹部 “声鼓”发出的 蟋蟀等：鞘翅的摩擦发出的 考考你： “风声、雨声、读书声，声声入耳” 这句话中的声源分别是： 说明： 气体、液体、固体都能振动而发声 声音是一种波我们管它叫声波 声