不同的教师评价模式与学校管理类型 ..docVIP

　　不同的教师评价模式与学校管理类型 . 一、教师评价模式 教师评价制度可归纳为发展性、管理性、放任性和判决性四种教师评价模式。这四种教师评价模式分别代表了一种不同的评价风格， 通常被不同类型的学校所采用。有时候，这四种教师评价模式彼此之间不是完全独立的。学校在采用某种评价模式时，常常根据自身的条件和要求，在某些方面作出适当的调整。如果仔细研究一下这四种教师评价模式之间的关系，就会产生你中有我，我中有你的感觉。 这四种教师评价模式的主要特征如下： 1. 发展性教师评价模式的主要特征 学校领导注重教师的未来发展。 强调教师评价的真实性和准确性。 注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值。 实施同事之间的教师评价。 由评价者和评价对象配对，促进评价对象的未来发展。 发挥全体教师的积极性。 提高全体教师的参与意识和积极性。 扩大交流渠道。 制定评价者和评价对象认可的评价计划，由评价双方共同承担实现发展目标的职责。 注重长期的发展目标。 2. 管理性教师评价模式的主要特征 加强管理意识。 强调干劲、成就、效率和效果。 控制教师评价制度。 上级频繁使用奖励、表扬、处罚等手段。 确定组织目标，最大限度地实现组织目标。 建立经常性的教师评价制度。 3. 放任性教师评价模式的主要特征 承认自我发展的重要性。 放弃管理的职责。 鼓励下属教师提出问题。