信息技术与物理教学整合的途径.docVIP

信息技术与物理教学整合的途径 信息技术与物理教学的整合，一是信息技术要广泛进入物理课堂，使之成为课程的一个组成部分；二是物理教学要广泛采用信息技术，用信息技术去整合物理课程。信息技术与物理学科的整合的方式和途径很多，我结合平时教学作如下的探索： 1. 利用计算机模拟物理演示实验 物理学是一门实验的科学，离开了物理实验，物理学就不可能产生，更谈不上发展，因此，实验教学和演示实验是中学物理教学的重要一环。实验不仅可以使学生掌握某些相关结论、实验步骤，更为重要的是能够使学生透彻理解并且完全掌握产生实验结论的过程。由于受到常规实验仪器本身的限制，演示实验效果差，可能看不清，可能过于复杂，可能呈现的时间过短，可能无法长期提供器材让学生动手，可能在教室中根本无法实施等原因。通过多媒体技术中模拟实验的功能来模拟一些重要的，但在现实实验环境下难以完成的物理实验，可弥补常规实验仪器的不足，大大地提高物理实验的演示效果。如：初中新教材中，“碘的升华和凝固实验”、“蒸发致冷实验”、“声音在介质中传播实验”、“光的折射实验”、“分子运动”等。 2. 利用网络资源，实现教学的多维度和开放性 网络环境具有丰富的知识库、资源库，网上资源的开发和利用已成为新世纪公民必须具备的信息素质。网上资源具有信息量大，更新快等特点，为我们提供了同步教学、优秀课件等多种资源，且处于动态更新之中。通