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关于提升技工院校办学质量的思考 胡锦涛总书记视察珠海高级技校的讲话精神和人社部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》，吹响了技工院校改革创新的号角，为推动技工院校健康快速发展指出了明确的政策方向。因此，深化技工院校改革、提高办学质量是技工院校当前的首要任务。在全面提升办学质量的过程中，笔者把创新办学模式、调整专业设置、深化教育教学改革、加强师资队伍建设和创新管理体制作为突破口，进行了一些有效的探究 一、更新人才观念，创新办学模式 根据胡锦涛总书记视察珠海高级技校的讲话精神，以及《国家中长期人才发展规划纲要（XX年）》，人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。技工院校培养的技能型人才，特别是高技能人才，更是国家和区域经济社会发展的第一资源 在此基础上，要更新人才培养观念，积极推行“校企一体”、“技校＋大学”等多元办学模式。“校企一体”应实现“四个一体”，即教室与实训车间一体、教师与师傅一体、学生与学徒一体、作业与作品一体 技工院校应积极与大中型企业签订定向培训协议，联合办学,与企业共同制定教学计划，教学过程共同监管，实现订单式培养。在“订单培养”基本形式的基础上，逐步将合作的形式和内容向专业建设、师资培训、基地互建等方向扩展。加强合作机制，聘请学者、专家和企业技术人员组成专家指导委员会、专业建设