初中体育课堂非语言信号的应用.docVIP

初中体育课堂非语言信号的应用 初中体育课中非语言信号，是指教师运用手势、哨音、掌声等非语言动作和音响，将信息传递给学生的一种形式。在教学实践中，信号是体育课中的非语言指令，信号不仅可以在集合整队中应用，而且还可以在学生练习、轮换以及放松等活动中应用。下面谈谈本人在体育教学中常用的巧种语言信号 1、出操信号。指把学生带出教室时所采用的信号。其信号为三短声哨音；即第一声表示学生应起立，第二声表示学生应在教室的通道上列队，第三声表示学生应依次出教室 2、列队信号。指教师要求学生列队时所采用的信号。通常先一短声哨音接一长声哨音，然后再做列队集合的手势。如左手握拳，拳稍高于肩，拳心向里，右手侧平举，则表示按原定的四列横队集合。若哨音和左手不变，右臂改为前平举，则表示按原定的高个学生在前的四路纵队集合 3、散开信号。指教师要求学生自然向两侧散开时所采用的信号。其信号为一长声哨音的同时，两臂屈肘于胸前并向两侧来回拨掌 4、靠拢信号。指教师要求学生加快或减慢活动速度时采用的信号。其信号为一声长哨的同时，两臂屈肘于胸前作合并的手势 5、速度信号。指教师要求学生向中间同学自然靠拢时所采用的信号。通常以击掌声或哨音的快慢为信号 6、起立信号。指教师要求学生起立时所采用的信号．其信号为一声长哨的同时，右臂屈肘于体前并抬起，掌心向上 7、下蹲信号。指教师要求学生蹲下时所采用的信