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培养大学生英语阅读能力的教学方法探究 摘要：英语阅读理解能力在大学生英语学习中占有极其重要的地位，也是大学生提高英语水平的难点。在大学英语教学中，英语阅读理解是教学的重要活动，本文针对大学生英语阅读中存在的问题，探讨了如何培养大学生英语阅读能力的一些行之有效的教学方法 关键词：英语阅读；等级考试；教学方法 近年来在大学英语等级考试中可以看出，考生具备较强的阅读能力是考试成功的关键。英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要尺度，因此，在大学英语教学中，如何提高学生英语阅读能力是每位教师都应深思的问题。大学英语教学大纲也明确指出大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，使他们能用英语交流信息。可见大学英语教学应侧重培养学生的阅读能力，加强以阅读为中心的教学会带动学生其他能力的提高，从而促进学生语言综合素质的提高 一、大学生英语阅读中存在的问题 1.词汇量有限。词汇是组成阅读篇章的基础，没有一定词汇的积累，阅读英语是无法进行的。掌握足够的词汇是提高英语阅读能力的前提和基础，而多数学生的词汇量有限，没有达到熟练运用词汇的程度，因此词汇成了学生阅读过程当中的巨大障碍。一旦学生遇到了生词，不但会停止连续的阅读活动，而且会将精力集中在猜测生词的意思上，这样的停顿会影响整句话乃至整段篇章的理解。如果一篇文章出现较多生词，会严重