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Qbasic编程上机实验报告大全 姓名　　　　　班级　　 　　学号 【实验目的】1.?通过上机，掌握启动和退出Qbasic的操作，熟练掌握Qbasic界面的构成和各菜单的功能。2.?通过上机，熟练掌握Qbasic程序的输入、修改、运行、保存、打开的操作。 【实验时间】 一课时【实验预习】 通过查阅英语词典，了解下列英语单词的意义意义；　File、Edit、View、Search、Run、Untitled、Open、Save、Save as、Cancel、Help【实验过程】一、启动Windows。二、在D盘上建立一个名为“QBLX”的文件夹。三、启动Qbasic。四、观察Qbasic窗口结构： 菜单有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等七项。 窗口分　　　　　　　、　　　　　　　　　　两项，用　　　键切换。五、?完成下列操作： 1.?在Qbasic中输入下列程序： Screen 12ClsColor 14Line (50, 80)-(50, 400)Line (50, 400)-(490, 400)Line (490, 400)-(490, 80)Line (490, 80)-(50, 80)End 2.运行程序用　 　键，运行上述程序的结果，屏幕上出现了一个　　 　　　。　3.把这个程序以“SJ01·BAS”保存到“QBLX”文件夹。 六、?完成下列操作： 在输入新程序前，先运行一下“File”菜单下的“New”命令。 录入以下程序： CLSPRINT? TAB(20)；“***********”PRINT? TAB(19)；“***********”PRINT? TAB(18)；“***********”PRINT? TAB(17)；“***********”PRINT? TAB(16)；“***********”END 3.把这个程序以“SJ02·BAS”保存到“QBLX”文件夹。七、?把保存到“QBLX”文件夹中的“SJ01·BAS”文件打开，把括号内的490均改为590，再运行这个程序。八、?退出Qbasic。 Qbasic编程上机实验报告（二） 姓名　　　　　班级　　 　　学号 【实验目的】 通过上机实验，复习掌握Qbasic程序的输入、修改、运行、保存、打开的操作。并熟练掌握LET语句的编程。【实验时间】 一课时【实验预习】 LET语句的功能及，阅读课本第64―67页【实验过程】一、?启动Windows。二、?D盘上建立一个名为“QBLX”的文件夹。三、启动Qbasic。四、把下列程序输入QB程序输入程序编辑窗口：　　　LET?? A=5　　　LET?? B=8??????LET?? A=A+B　　　LET?? B=A+B??????PRINT?? A PRINT 　B  END  1.通过自己思考，你预测一下程序运行后变量A和B的最终值是多少？ A= B= 2.通过上机运行，观察屏幕上程序运行的结果是什么？ 五、编程求方程6X2+7X-5＝0　的两个根。　　　　　1.解题提示：X求解方程为 2.变量说明：设置两个变量X1和X2，分别用来存放X的两个根3.所求程序编制如下： X1=(-7+SQR(7^2-4*6*(-5))) /（2*6) X2= （注：请您模仿上一句写出X2的运算表达式） PRINT X1,X2 4.把上述程序输入QB程序输入程序编辑窗口，运行结果为： 5.把这个程序以“SJ03·BAS”保存到“QBLX”文件夹。 6.请您思考：如把表达式中的（-5）去掉括号，变成7^2-4*6*-5，结果会如何？为什么。 六、已知A＝－6，B＝85，编程把A与B的值对调。（注：参考课本67页例3.4和例3.5）Qbasic编程上机实验报告（三） 姓名　　　　　班级　　 　　学号 【实验目的】 过上机实验，熟练掌握用LET、PRINT语句的编程上机。 【实验时间】 一课时 【实验预习】LET、PRINT,Input语句的格式和功能，阅读课本第68――78页 【实验过程】 一、启动Windows。 二、在D盘上建立一个名为“QBLX”的文件夹。 三、启动Qbasic。 四、把下列程序输入QB程序输入程序编辑窗口： PRINT　“Ho