班级经营特殊儿童.PPT

班級經營─特殊兒童 9581015王韻婷 9581032楊淄涵 心理環境(班級氣氛) 良好的教學氣氛，會使學生樂於學習，學習 效果自然提高。 1.注重各別差異 2.發揮愛心與耐心 3.加強雙向的溝通、尊重、關懷學生的感受 4.創造和諧氣氛 5.建立合理的期望，給予工作機會 物理環境(空間規劃、教室佈置) 教室規劃 須具備：教育性、實用性、安全性、經濟 性、美觀性、發展性 在特殊班級中，必須包含下列設備： 1.生活教室 2.桌椅 3.黑板 4.窗戶 5.門 6.教具櫃 7.學生用品櫃 8.活動角設置 9.噪音控制 10.油漆的色彩可選用明亮溫暖色調 教室佈置 教室外佈置 以「綠化走廊」和「柔化走廊」為主 教室內佈置 1.牆壁上可以佈置： (1)作品展 (2)榮譽榜 (3)教學園地 2.圖書櫃、報架 3.活動角 4.個人儲物櫃 教室管理 一、如何控制班級秩序? 1.建立一套自己的班級管理方式。 2.確定良好的班級行為準則。 3.向學校、家長、其他老師說明各項規定，並尋求他們的支持與協助。 4.增強良好的行為。 二、如何分配教學時間? 教學應分為以下兩種： 1.團體教學：教學內容應淺顯易懂、生活化。 2.個別教學：應照學生的個別差異給予不同難度的教學內容。 所以教學時間可分配如以下的例題 例如：一節課50分鐘，30分鐘用於