医学伦理学练习题（含答案）.doc

医学伦理学练习题(附答案) 一、填充题 1.道德是由经济关系决定的，以( )为评价标准的调整人们相互关系的行为规范的总和。 2.医德意识和医德行为的受主和被动者，称为( )。 3.医德现象包括医德意识现象、( )和医德活动现象。 4.描述医德，就是在统一的医务人员活动中区别出( )。 5.医德的( )特点，是指医德是以医务人员或多或少的自我牺牲去维护服务对象的利益为前提的。 6.智能性医德规范是医务人员获得和运用( )所应遵循的行为准则。 7.医际关系是指医务工作中的人际关系，主要包括( )和( )关系。 8.在我国，医疗职业最早出现在( )时期。我国第一部医学典籍《 》就提出了“济群生”的思想。 9.西方传统医德的奠基人是( )。胡佛兰德的《 》是近代医德的代表作。 10.1964年世界医学会通过的《赫尔辛基宣言》是关于( )的国际性道德规范。 11.现代社会医德的一个最鲜明的特点是( )医德的形成和发展。 12.患者的权利，是指患者应得到的( )的待遇和所享受的利益。 13.历史上各种医德关系模式的形成，都有其社会经济根源、阶级根源、思想根源和( )。 14.社会主义医德原则是“救死扶伤，防病治病，实行( )，全心全意为人民健康服务”。 15.医德基本原则，是医务人员的医德手段和医德价值目标的( )，是调整各种医德关系的中心指导思想和根本准则。 16.医学人道主义，就是医务人员对被防治者我我的医德精神。 17.现代健康观认为，健康不只是人的身体没有疾患，而应是一种身体上、精神上和我我上的完满状态。 18.医德一般规范反映医德关系的我我特点，是所有医务人员共同遵循的医德行为准则。 19.医德范畴，是反映最本质、最重要、最普遍的医德关系的我我。 20.医务人员在履行医德义务过程中形成的对服务对象的道德责任感和自我评价能力，称为我我。 21.医德荣誉是对医德行为的我我的客观评价和主观意向的肯定。 22.诊疗医德的准确性准则，就是要求医务人员积极充分利用现实条件，严肃认真地作出符合我我的判断。 23.科学的治疗手段必须是经过科学论证并被大量的临床事实证明有我我的手段。 24.择优准则，要求医务人员认真仔细地选择使病人我我比例适当的诊疗措施。 25.现代护士的基本职责是：增进健康、我我恢复健康和减轻痛苦。 26.基础护理具有服务性、科学性、我我和信息性的特点。 27.责任制护理程序包括护理资料收集、制定护理计划、实施护理计划和我我四个连贯顺序的阶段。 28.生育观是人类对自身繁衍的数量、质量、目的、意义、控制、规律等基本问题的我我。 29.我国现行的计划生育政策是：提倡晚婚晚育、我我；一对夫妇只生一个孩子。 30.优生可分为我我和演进性优生两类。 31.人的我我属性，把人与一般生物相区别开来。 32.安乐死是指医务人员利用医学方法消除我我的痛苦或缩短痛苦的时间，使其安祥地度过死亡阶段，结束生命。 33.预防工作的我我特点是指预防工作的范围广、服务面宽。 34.预防医学向临床医学渗透，出现了我我模式。 35.保护环境，是指人们采取积极有效的措施，防止和消除人类生存环境的污染和维护我我，保护人类自身利益和社会的健康发展。 36.科研医德的意义在于它是医学科研的我我、成功因素和评价标准。 37.人体实验是以人体的受试对象，用人为的实验手段，有控制地对受试者进行考察和研究的我我过程。 38.卫生管理的目标是以优质的防治服务，满足社会的我我需求。 39.卫生资源分配的基本医德要求是：坚持我我和合理差等分配。 40.医德品质，是指医务人员个体的我我中表现出来的比较稳定的医德特征和倾向。 41.医德信念是医务人员发自内心的，对我我的真诚信仰和自觉意识到的强烈的责任感。 42.医德评价具有认识选择作用、监督调整作用和我我。 43.医德的善与恶是判断医德行为价值的我我的基本结果。 44.医德教育的目的在于把社会主义医德理论、原则和规范，转化为医务人员内在的医德我我。 45.医务人员医德思想、觉悟、情感、精神、情操的状况称为我我。 二、单选题 1.社会道德的主体结构是(　) 公共道德　家庭道德 恋爱婚姻道德　职业道德 2.传统医德观主张(　) 生命神圣论　生命质量论 生命价值论　生命神圣、质量、价值论 3.解释医德的任务不包括(　) 揭示医德现象的内在联系和固有规律　 研究和揭示医德意识的结构 把医德的感性认识上升到理性认识 探讨医学发展中出现的医德新问题 4.医德建设的全体应是(　) 患者　 医生 全体社会成员　全