空间向量应用——二面角.pptVIP

本溪市第二高级中学;——用法向量求二面角;一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点难点 五、学法教法 六、教学过程 ;教材分析;学情分析;教学目标;返回;返回;以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。;利用法向量求二面角的原理：;教学过程——复习回顾;看图思考：对于以下两个向量， =（-2，-2，-2）， =（1，1，1）， 当起点落在空间直角坐标系的原点时，终点分别在第几卦限？;（如图）在长方体中，AB=2，BC=4,=2，点Q是BC的中点，求此时二面角A-A1D-Q的大小。;原理：如图,平面ABC的法向量为 ，若要法向量的方向“向上”，可设 或 ，其中 ； 若要法向量的方向“向前”，可设 或 ，其中 ；若要法向量的方向“向右”，可设 或 ，其中 。;在正方体 中，求二面角 的大小。;如图，在底面是直角梯形的四棱锥 S-ABCD中, 。 ,求侧面SCD