第6节探究功与速度的关系.pptVIP

得到的数据应该怎么处理？ 问题：①橡皮筋做功是恒力做功还是变力做功？ ③要保证橡皮筋做功为整数倍需要选择什么样的橡皮筋？ 才能减少误差？ 1.领会探究功与物体速度变化的关系的实验设计思路。 2.能进行实验操作，会采集实验数据。 3.理解实验数据时寻找W与v的关系的方法。 弹性势能 重力势能 动能 重力做功 弹力做功 外力做功 速度 WG＝EP1－EP2 WF＝EP1－EP2 回忆已知 探究功与物体速度变化的关系 定性:在物体质量一定的前提下： 对物体做的功越多，物体的速度变化就越大。 一、探究目的 初速度为零，实验转化为探究合力做功与末速度的关系。 3.怎样通过一个实验同时测出速度和功? 探究合力做功与速度变化的关系。 1.用什么实验器材测量速度？怎么测？ 2.测量功需要测什么物理量，用什么实验器材测量，怎么测？ 思考？ 提示： 打点计时器或光电门等. 1. 测速度： 2. 测量功： 用相同橡皮筋的拉力做功或利用重力做功等. 钩码 小车 细绳 纸带 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 二、探究方案 方案一： 方案一的原理： 让滑块在钩码的拉力作用下由静止开始做匀加速运动,用纸带记录下速度v1、v2,拉力做功分别为W1、W2, 保持滑块质量和所挂钩码的质量不变，保证绳子对滑块的拉力保持不变，让滑块从同一位置出发,同样记录下其它实验数据。 思考：还有其他力对小车做功吗？ 为了使橡皮筋对小车做的功即为合力功，怎么办？ F阻 F G F阻 FN F F2 F1 平衡摩擦 轻推小车小车能匀速运动 mgsinθ＝μmgcosθ. tanθ＝μ 注意：要想使合力做功等于拉力做功需要平衡摩擦力，方法是将远离滑轮的一端垫高，使重力沿斜面向下的分力等于摩擦力。 2、小车速度的测量 应该选后段点间距均匀的点 ——用什么测量？ 思考： ①平衡摩擦力后打出的点迹是怎样的？ ②我们应该选取纸带上的哪部分点计算小车获得的速度？ 方法：判断运动 思考：若未平衡摩擦力，请定性画出所得纸带是怎样的？ A B C D E F G 3.57 3.1 2.34 1.64 1.21 0.64 0 v2 1.89 1.76 1.53 1.28 1.1 0.8 0 v 6W 5W 4W 3W 2W 1W 0 w 某同学在探究功与物体速度变化的关系时得到了w-v的一组数据如下： 请同学们帮这位同学分析W与V之间的关系 3、数据处理功与速度的关系 结论：过原点的直线，说明 方案一的改进：使用气垫导轨 橡皮筋 小车 打点计时器 纸带 木板 铁钉 方案二： 实验器材：橡皮筋（多根）、小车、砝码、木板、打点计时器、铁钉、刻度尺等 用几根相同的橡皮筋拉动小车运动, 一根橡皮筋做功为W,两根橡皮筋做功为2W,三根橡皮筋做功为3W……，速度通过打点计时器打出的纸带计算得出。 方案二的原理： 注意：要想使合力做功等于橡皮筋拉力所做的功，同样需要平衡摩擦力，方法也是将远离滑轮的一端垫高，使重力沿斜面向下的分力等于摩擦力。 1、橡皮筋做的功 ②如何改变橡皮筋做的功？ 探 究的 思 路 ? C B A ? B ④在改变橡皮筋的条数后为什么要把小车拉到相同的位置释放？不这样会出现什么结果？ 橡皮筋的长度、粗细应相同 每条橡皮筋每次做功相等 实验操作注意事项： （2）每次实验小车都要从同一位置由 静止开始运动； （3）橡皮筋的拉伸长度要适度； （1）适度平衡小车受到的摩擦力； 0.755645 0.186169 0.326041 0.571 6W 6 0.727324 0.148036 0.279841 0.529 5W 5 0.684836 0.103162 0.219961 0.469 4W 4 0.645755 0.072512 0.173889 0.417 3W 3 0.566569 0.033076 0.103041 0.321 2W 2 0.481664 0.012487 0.053824 0.232 W 1 匀速运动时的速度 橡皮筋做的功 实验次数 三、采集数据 生成结论 * *