第6课罗马法的起源于发展彭玉兰.pptxVIP

说课的流程 说教材 说学情 说教法 说教学目标 说重难点 说教学过程 一、说教材 1、课标要求： 学生了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值 2、教材的地位 《罗马法的起源与发展》是人教版高中历史必修一第二单元第六课的内容。本单元阐述了古代希腊民主政治和罗马的法律制度。古希腊、古罗马是西方政治文明的源头，古希腊人以其睿智创造了两个名词“公民”“民主”，影响了直至今天整个西方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产，其中所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时代和阶级的局限，但至今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时本课在引导学生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用，有效地衔接了西方古代政治与近代政治，为下一个单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》作了铺垫。 二、说学情 高一的学生通过初中的学习对罗马帝国已有一定的感性认识，但对罗马法的相关内容较为陌生，因而需要运用多种教学方式，从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。 另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。 三、说教法 教师讲授法，案例分析法，小组讨论法 四、说教学目标 知识与能力 1、了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用； 2、理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题； 3、理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题。 过程与方法  1、以案说法，培养学生活学活用的能力 2、通过资料研读、问题探究分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用，激发学生学习兴趣，加深其对现实的关注。 情感态度价值观 理解法律在人类社会生活中的价值，体会法制建设的现实意义；通过参与讨论合作学习，培养学生团结协作的精神。 五、说重难点 重点 罗马法的主要内容和罗马法的影响 难点 习惯法向成文法发展的原因；公民法向万民法发展的原因 六、说教学过程 导入 德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中如此说道：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”可见耶林对罗马法给予了极高的评价。 （那么什么是罗马法？它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用？罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢？带着这些疑问，今天我们一起学习罗马法的起源与发展。） 吸引学生的兴趣，带着疑问进入课堂 罗马法的起源与发展 一、罗马法 讲授法 二、从习惯法到成文法 案例分析法 三、罗马法的发展：从公民法到万民法 图片分析法 问题探究法 讲授法 案例分析法 四、罗马法的完善：《 民法大全》 讲授法 小结 五、维系统治 影响后世 小组讨论法 德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中如此说道：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 第六课 罗马法的起源与发展 什么是罗马法？ 指的是公元前6世纪塞尔维乌斯改革到公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。从它的概念我们不难看出，罗马法实际上是奴隶社会的法。 罗马法的起源与发展 一、从习惯法到成文法——起源阶段 习惯法 1、什么是习惯法？ 2、习惯法的有什么特点？ 3、习惯法的影响？ 罗马法的起源与发展 一、从习惯法到成文法——起源阶段 习惯法 1、习惯法的含义 指的是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为准则。 2、特点 ①法律和习惯没有明确的界限； ②具有很大的伸缩性和不确定性，可以随意解释 3、影响 贵族可以随意解释，损害了平民的利益 罗马法的起源与发展 罗马法的起源与发展 十二铜表法 罗马法的起源与发展 十二铜表法 1、内容：涉及公法与私法、刑法与民法，宗教法、同态复仇法、氏族继承与遗嘱等 2、特点：内容广泛， 条理清晰 罗马法的起源与发展 罗马法的发展：从公民法到万民法 公民法： 罗马法的起源与发展 亚 欧 非 罗马法的起源与发展 问题探究：睡着疆域的扩大，罗马帝国面临哪些新问题、新矛盾？