大学生犯罪心理及改造对策.docVIP

大学生犯罪心理与改造对策 大学、监狱，是两个不同的概念，大学是国家培养高级人才的地方；监狱是惩罚犯罪者的场所，是国家刑法的执行机关。但两个不同的概念，又具有同一性，也就是说其共性都是教育人、培养人、造就人的地方，都是“以人为本”的大熔炉，教育的对象都是“人”，不过，大学的“人”都是具有一定文化水平、有修养、有素质的人才，而监狱关押的“人”，给人的印象大多是粗野无羁、愚昧无知、胡作非为的社会“毒瘤”，人民深恶痛绝的犯罪者。大学受教育者是“高智能”者，监狱受教育者是“低智化”者，大学里的学生是“自由者”，监狱的学员是国家法律所限制自由的特殊者，带有一定的“强制性”。两个不同的场所都是以“教育人”为目的，教育的方法不同，教育的手段不同，大学在培养人才的同时，又培养道德情操和高尚的风格，预防犯罪；监狱是对其“恶习”进行矫治，逐渐达到遵纪守法，自食其力的合格的公民，也就是说大学是“事前”教育，监狱是“侍候”教育，一个是“高智化”教育，一个是最基本达到要求的“低智化”教育，距离不同，档次不同，但教育的目标一致。 所谓“高智能”是指本来有修养、有道德水准的高材生而使自己的行为“不可为”、“不敢为”、“不必为”，更加达到“至高”的道德修养，和国家的栋梁之才。所谓“低智能”，是指将不道德行为和不良习惯矫正为合乎大众化的基本要求而已，使受教育者分辨是非、美丑、荣耻、善恶等，也使自己的行为再“不可为”