程序模块化设计思想在高师教学设计课程中的应用研究.docVIP

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  • 2017-07-10 发布于北京
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程序模块化设计思想在高师教学设计课程中的应用研究.doc

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程序模块化设计思想在高师教学设计课程中的应用研究   摘 要 软件系统的开发设计过程和教学系统的教学设计过程有很多相同之处,软件开发系统中的模块化设计方法和教学系统中的教学设计可以做方法整合,提高教学设计的效率。模块设计的思想有利于高师学生更好地在教学设计过程中做出逻辑性强的教学设计,帮助高师学生快速形成教学模式。   关键词 程序设计;教学设计;模块化;高师   中图分类号:G652 文献标识码:B   文章编号:1671-489X(2017)06-0073-02   1 前言   教学设计是指在教学系统中各个要素都积极发挥作用并合理安排所有要素之间的关系,来发挥整体优势。软件设计就是软件各个模块功能完备,并能完美整合,形成功能完整的系统,体现其价值所在。因此,二者有其相同之处。   2 软件程序设计和教学设计的共性体现   每一个学科都会形成各自不同的学科体系,成为一个完整的学科系统,每个系统相互作用、相互依赖,又由若干个组成部分构成,成为具有特定功能的有机整体。   软件程序设计过程 程序设计过程要遵循软件工程的设计方法。软件生存周期一般分为七个阶段[1]:   1)可行性研究和项目开发计划阶段,问题是“系统要解决什么问题”“是否可行”;   2)用户需求分析阶段,任务是“软件系统必须做什么”;   3)概要设计阶段,问题是设计软件的体系结构,该结构由

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