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课后作业：积累字音 纤绳 纤维 纤细 歼灭 勒令 勒紧 挣扎 挣脱 挣钱 劳累 果实累累 累及 连累 日薄西山 薄饼 薄荷 喷薄 喷香 * 舒 婷 走进舒婷 舒婷，1952年出生于福建省彰州市市码镇。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，后调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。? 朦胧诗派 朦胧诗的作者是一批在十年动乱中成长起来的青年。他们有着大致相同的精神历程，带着伤害后的浓厚的悲怨和茫然失落感，带着严峻的沉思和深沉的渴望，以奇异的形式构思成诗。 一代人 顾城 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它来寻找光明 远和近 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地……纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！ 请同学们有感情地朗读课文，谈一谈本文内容与情感的变化。 读课文，谈情感 课前检测 干瘪 驳船 蜗行 胚芽 迷惘 隧洞 绯红 淤滩 纤绳 biě bó wō pēi wǎng suì fēi yū qiàn 请同学们有感情地朗读课文，谈一谈本文内容与情感的变化。 读课文，谈情感 过去的落后 现在的痛苦 未来的希望 自我的奉献 低沉 舒缓 高昂 激越 追溯背景 这首诗发表于1979年7月。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦，同时也表现了诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。? 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； —— 祖国呵！ 1.诗人选取了哪些意象? 2.作者是怎样形容这些意象的? 3.这些意象表达了作者怎样的情感? 老水车 矿 灯 老水车 矿　灯 稻　穗 路　基 驳　船　 ——破旧，数百年纺着疲惫的歌 ——熏黑，在历史隧洞里蜗行摸索 ——干瘪 ——失修 ——在淤滩上 理解修饰性词语：这些词语，以深沉悲痛的心情，委婉曲折的笔触，回溯了中国数百年来落后的历史，以及它们所受的苦难与艰辛。 语气语调：舒缓、沉重 这一组形象特点：形象：象征祖国饱经风雨、经历漫长岁月，仍保持顽强的生命力，在艰难困苦中不屈不挠。 显示它们所受的苦难 情感：表达诗人内心的痛苦以及对祖国热爱、依恋。 总结：1.诗人选取了哪些意象? 2.作者是怎样形容这些意象的? 3.这些意象表达了作者怎样的情感? 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望呵， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵； —— 祖国呵！ “是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？ ①第二节内容：着重写人的精神，以悲怆的基调，表达人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着，对美好生活的祈愿能“落到”地面变成现实 ②“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，在民间备受尊敬，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。在这里，从精神层面比喻人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”千百年来盼望着对美好生活的祈愿能“落到”地面，变成现实，尽管这种愿望现在还没能实现。 ③形象特点：中国人民屡受挫折却从不泯灭希望 总结：“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？ *