寻找孩子背后的故事1.ppt

大脑某些部位的发展存在着关键期 大脑皮层中发挥听觉和视觉功能的区域在早期如果因为生物的、社会的原因未能得到正常的刺激，则会永久受损伤（ Balbernie2001) 语言和情绪的神经回路会在整个儿童期保持可塑性（如果没有被刺激，可塑程度可能会降低） 11岁男生 13岁男生 依恋、分离、结构、性格、关系 咨询师跟家长说，女儿成长没有固定的依恋对象，不断变换抚养人，更没有得到母亲的全程照料；而回到母亲身边后，母亲又把她拉在身边，没有让她很好的分离。加上三者关系不平衡，爸爸角色有缺失（四年不在妻子和女儿身边，海事局工作需要），爸爸性格急躁，说话直接，和妈妈沟通不好，教育意见不合。 咨询师和女生见面 2015年11月6日星期五，与这位五年级女生见面。谈话在很宽松的氛围中进行，以免有刺激性语言触及而无法交流。让我感觉到的是，这个孩子很有活力，也很有激情，说到兴奋处似乎有从椅子上跳跃起来的感觉。眼前的孩子让我感觉到她应该无疑有一个很好的学生时代，学业发展的进程，高中，大学，研究生。为什么不去上学？为什么如此没有力量？ 女生的“脸面” 她告诉我，不想去学校是因为怕同学说，也怕老师说。她描述她妈妈早晨对着镜子：啊呀！我脸上有痘痘，是不是很难看，怎么办？如何见人？在小朋友眼里，妈妈这样注重形象，就是注重“脸面”，她回到学校被同学说，