【七年级地理上册】 1.1 我们身边的地理导学案2 湘教版.docVIP

§1.1我们身边的地理 学习目标： 1、尝试从生活中发现地理问题 2、感受地理与生活紧密相连 3、初步学会一些地理问题的简单分析 定向导学，互动展示 课 堂 元 素 导 学 流 程 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容、学法、时间） 互动策略 （内容、形式、时间） 展示方案 （内容，方式、 媒介、时间） 随堂笔记 （成果记录、知识生成、规律总结） 自己行动，我的地盘我做主 动起来，集体力量是无穷的 展示自我，实现超越 集思广益、为我所用 导学一 十万个为什么 ( 10分钟) 我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边，阅读P2第一、二段，例举除了课文外你有存在疑惑的地理问题。 (3分钟) 组内交流，整合出至少5个地理问题 (2分钟) 小组把讨论成果展示在各组的黑板上，比一比哪一小组写得最多（须全员参与）。(5 分钟) 导学二 尝试解决地理问题 ( 25 分钟) 一、民以食为天 1、联系生活想想你家里一日三餐是否经常吃“地瓜粥”？ 2、你知道惠安被称为“地瓜县”吗？试着从地理角度分析惠安种植红薯的有利条件 二、惠女风情名扬天下 1、惠女服饰主要分布在惠安哪些乡镇？ 2惠女服饰有哪些特色？ 3、从地理角度分析惠安服饰与自然环境的关系 4、随着时代的发展，穿惠女服饰的惠安女越来越少，我们应该如何保护着一道靓丽的“风景”？ (5 分钟) 小组成员在自研的基础上讨论交流，互相补充，推荐人员准备展示 (8分钟) 组员代表汇报本组学习的成果，其他小组点评 (12分钟) 当堂反馈（5分钟） 请将下列资源与其开展的生产建设用直线连接起来。 ①晒盐 a.土地 ②采伐木材 b.海洋 ③建设工厂 c.森林 ④放牧 ⑤捕鱼 请将下列体育活动与其开展的地理环境用直线连接起来。 a.赛马 ①我国东北地区（冬季） b.登山 ②河湖地区 c.冲浪 ③山地地区 d.溜冰 ④草原地区 e.赛龙舟 ⑤滨海地区 【自主反思】 1、我的收获： 下次决不留同样遗憾： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功……今天你展示了吗？ 1