引导式教育.pptVIP

3岁以下引导式训练举例 1、粗大运动引导式训练 引导头的活动：仰卧 引导俯卧抬头：俯卧位 手支撑抬头 引导拉坐抬头：仰卧位头转动 引导翻身： 引导爬行 引导站立 引导走训练 2、精细动作引导训练 引导抓握训练 引导放手训练 引导积木搭高 3、节律性、意向性言语引导训练 创造丰富的视听环境 诱发笑声 诱导对自己名字的反应 诱导发音训练 引导识物、看图、照镜子、认五官练习 引导对禁止的理解 引导对周围事物关心的训练 结 语 在引导式教育的过程中，活动方式可以不同，重要的是达到目标及推进患儿的学习过程。最好的学习效果发生在患儿们主动参与和尽情玩耍的过程中。 引导式教育不强化儿童的不正确行为，而是不断地以爱的方式给患儿提供挑战，引导患儿对自己负责并逐渐学会自立。 课程总结 引导式教育概述 引导式教育的基本理论 儿童的基本动作模式 引导式教育实施方法 促进引导式教育的技巧 引导式教育课题内容 引导式教育在小儿脑瘫中的应用 参考文献 倪朝民 神经康复学，人民卫生出版社 2008 河北联合大学 康复医学系PT教研室 几种基本动作模式---步行课题 几种基本动作模式---起床课题 几种基本动作模式---更衣、排泄课题 几种基本动作模式---更衣课题 几种基本动作模式---游戏课题 几种基本动作模式---抓握及向中线发育课题 几种基本动作模式---课堂及幼儿