六下第四单元复习.ppt

第四单元复习 第四单元围绕“外国名篇名著”这一主题，安排了四篇阅读材料，分为两种呈现方式：安徒生的《卖火柴的小女孩》和契科夫的《凡卡》是单篇；笛福的《鲁滨孙漂流记》和马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》的呈现形式是名著梗概加精彩片段。口语交际·习作围绕《鲁滨孙漂流记》的主题学会生存展开，回顾拓展从名家隽语到趣味故事都趋向于引导学生爱上外国文学作品，爱上阅读。 （一）字词： 1、 词语盘点中的词语 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 运用写近义词或反义词的方式来巩固对词语含义的认知和掌握。 例：近义词：欺负——欺侮 抽噎——抽泣 打搅——打扰 反义词：昏暗——明亮 欺负——帮助 甜蜜——痛苦 在这些词语中出现了两个ABB的叠词，分别类属形容颜色和神态的叠词，可进行照样子写词语的练习： 颜色例举：白茫茫、绿油油、金灿灿；红艳艳…… 神态例举：醉醺醺、急匆匆、乐呵呵、恶狠狠、凶巴巴…… 词语样式构成样式积累： A暖烘烘（ABB） B又冷又黑 又冷又饿 又厚又冷 不知不觉 大吃大喝 （一三两个字相同） C哆哆嗦嗦 结结实实 平平安安 许许多多（AABB） 作业要求：第二类和第三类的本单元上提供了很多可供积累的词语，可摘抄巩固； 多音字 喷pèn香 眯缝fèng 暖和huo 摩ma平 畜xù养 圈juàn养 停泊bó 好hào幻想 积累：A从书本上将这些多音字摘录下来 B选择正确的读音 C多音字组词 这个单元的课文由于是外国文学名著的译本，在翻译的过程中，作者有意识地加入了很多的成语。 以《汤姆·索亚历险记》为例： 无所不能、臭味相投、荒无人烟、若无其事、落荒而逃、一清二楚、鱼贯而入、惊弓之鸟、虚惊一场、欣喜若狂、衣衫不整、成群结队、前所未有、十全十美、衣衫褴褛、滔滔不绝。 句子复习 1、修辞。 同样由于是译文，在文章中出现了很多修辞方法的运用： 例： 多么温暖，多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛！（夸张） 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。（联想） 许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一课该死。（拟人） 忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（比喻） 他在破船里拾到许多钱，但钱在荒岛上又有什么用呢？（反问） 运用：仿写。 第十四课《卖火柴的小女孩》 安徒生的主要作品 童话： 《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》 寓言： 《皇帝的新装》 《老头子做事总不会错》 小说：《幸运的贝儿》 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家 的作品，文章叙述了 。 《卖火柴的小女孩》这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 特点：写实与写虚交替进行，美丽的幻想与残酷的现实相互交替，突出了小女孩悲惨的命运。 《卖火柴的小女孩》 《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。 　　第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。 　　第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。 　　第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。 　　第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。 1）“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？） 答：小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜。这样突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 这句话采用了排比手法，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。因为小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，这些写表达了作者对穷苦人民的深切同情和对旧社会贫富悬殊的社会现实的强烈不满. 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 句子里有两个“曾经”和 “幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃