湘教版下东中学相似三角形的判定定理三的学案.docVIP

备课日期 2012年10月8日 教出日期 主备课人：段中明 审核人 课题: 相似三角形判定（二） 目标： 1、理解相似三角形判定定理3的推理过程； 2、能用相似三角形的判定定理3解决简单问题。 教学重、难点：：两个三角形相似的判定引例﹑判定方法2 学 习 内 容 与 要 求 学 习 指 导 一、课堂引入 1．复习提问： （1）我们已学习过三角形相似的判定定理一： 叙述： 三角形相似的判定定理二： 叙述： （2）如图，CD为Rt△ABC斜边上的高，图中共有几对相似三角形？并说明你的理由。 二．新课探究： 1.如图所示，在△ABC和△A′B′C′中， ，∠A=∠A′， 求证：△ABC∽△A′B′C′ 证明：在A′B上截取 A′D=AB，过点D作DE∥B′C′交A′C′于点E ∴△A′DE∽ ；∴ 又∵，A′D=AB； ∴ ∴A′E=AC； ∵∠A=∠A′； ∴△A′DE≌ ； ∴△ABC∽△A′B′C′ 2．总结归纳：三角形相似的判定定理3： 如果两个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似； 三、例题讲解 例1 已知：在△ABC与△DEF中，∠A=∠D =66°，AC= 12㎝，BC= 1．5㎝， DF=8㎝， EF=1㎝ 。 求证：△ABC∽△DEF 例2 如图，△ABC中，点D在AB上，如果，那么△ACD与△ABC相似吗？说说你的理由． 四、课堂检测： 1、如图，在平行四边形ABCD中，AB=8cm， AD=4cm，E为AD的中点，在AB上取一点F， 使△CBF∽△CDE，则AF= ______cm。 2、在正方形ABCD中，E为AD上的中点, F是AB的四分一等分点，连结EF、EC；△AEF与△DCE是否相似?说明理由. 五、课堂小结： 1、谈谈本节课你有哪些收获． 2、相似三角形的判定方法： （1）判定定理一：三边对应成比例,两三角形相似. （2）判定定理二：两角对应对应相等,两三角形相似. （3）判定定理三：两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似. 茶 陵 县 下 东 中 学 导 学 案 2012 年 9 年级 数学科 总第 9 学时 45 A F E B F C B D E A C D