直角三角形性质和判定2教案第1课时勾股定理证明(新湘教版).docVIP

直角三角形的性质和判定2导学案 第一课时（勾股定理） 导学 目标 1．了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。 2．培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。 导学重点：勾股定理的内容及证明。 导学难点：勾股定理的内容及证明。 一、引 直角△ABC的主要性质是：∠C=90°（用几何语言表示） （1）两锐角之间的关系： （2）若D为斜边中点，则斜边中线 （3）若∠B=30°，则∠B的对边和斜边： 二．探 自学内容：1、阅读教材P9至P11页；2、完成自主学习；3、并找出你存在的疑难，并用红笔标记。 (一)、1、（1）、同学们画一个直角边为3cm和4cm的直角△ABC，用刻度尺量出AB的长。 （2）、再画一个两直角边为5和12的直角△ABC，用刻度尺量AB的长 问题：你是否发现+与，+和的关系，即+ ，+ ， 2、阅读10页的探究，由此我们可以得出什么结论？可猜想： 命题1：如果直角三角形的两直角边分别为a、b，斜边为c，那么 。 （二）、勾股定理的证明 1、已知：在△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C的对边为a、b、c。 求证： 证明：4S△+S小正= S大正= 根据等量关系： 由此我们得出： 勾股定理的内容是： 三、结 师生小结 四、用 1、在Rt△ABC中， ， （1）如果a=3，b=4，则c=________； （2）如果a=6，c=10，则b=________； （3）如果c=13，b=12，则a=________； (4) 如果a=15，b=20，则c=________. 2、下列说法正确的是（　　） A.若、、是△ABC的三边，则 B.若、、是Rt△ABC的三边，则 C.若、、是Rt△ABC的三边，， 则 D.若、、是Rt△ABC的三边， ，则 3、一个直角三角形中，两直角边长分别为3和4，下列说法正确的是（ ） A．斜边长为25 B．三角形周长为25 C．斜边长为5 D．三角形面积为20 4、如图,三个正方形中的两个的面积S1＝25，S2＝144，则另一个的面积S3为________． 5、一个直角三角形的两边长分别为5cm和12cm,则第三边的长为 。 6、在等腰三角形ABC中，已知AB=AC=13cm,BC=10cm,,AD⊥BC于点D，你能算出BC边上的高AD的长吗？ 五.作业P11练习1题 - 2 - - 1 - 第4题图 S1 S2 S3