高中地理_2.2地球表面形态教案_湘教版必修1.docVIP

2.2 地球表面形态 一、教学目标 （一、知识1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。 2．了解板块构造学说，板块运动与地形的关系。 3．了解地质构造的类型及其实践意义。 ．了解外力作用的表现形式及与地表形态的关系。 二、1．学会阅读地质构造和地质剖面示意图。 2．学会用板块构造学说解释地理事物和地理现象。 3．学会野外地质、地貌调查的一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。 ．学会以流水和风为例，说明外力作用的结果。 三、1．通过对内、外力的相互作用推动地貌演化的认识，使学生受到辩证唯物主义教育。 2．通过地壳运动和地质作用的学习，使学生进一步认识地理环境的复杂性、多样性，并对学生进行科学的环境观教育。 3．了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。 4．通过教材中图片的教学，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内、外力作用形成的一些优美自然风光，培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。 ．使学生正确地认识人地关系，知道人类应该遵循自然规律办事，做到趋利避害，保护环境，使大自然为人类造福。 教学重点地质构造的基本类型；板块构述学说及其应用以流水和风为例分析外力作用的形式及其产生的结果教学点背斜、向斜及形成的主要地形人类活动对地表形态影响的双重性教学媒体多媒体课件、有关投影片2课时 [讲授过程] 第一课时 【】中新社青川十一月十二日电今日，四川汶川大地震第一个地震遗址保护纪念地——广元市青川县东河口地震遗址公园正式开园。据青川县旅游局负责人介绍，东河口地震遗址公园面积近五十平方公里，含五乡一镇。红光乡东河口村、石坝乡青龙村、马公乡窝前村、和苏河乡三凤村等四大地球应力爆发形成崩塌现场，集中展示了地震造成的崩塌、地裂、隆起、断层、褶皱等多种地质破坏形态。山体运动造成的滑坡和泥石流还形成了石板沟、东河口、红石河等三十六个形态各异的堰塞湖。东河口地震遗址是整个遗址公园的核心区。这是有史以来该地区发生的破坏性最为严重的地震、最为复杂的地震表现形式，亦是研究地震类型和科考的重要基地。大家熟悉的成语“沧海桑田”也正是说明了地表形态的不断变化。我们现在看到的地表形态只是整个地壳演化史中的一个镜头。在第二节中，我们将要学习是什么原因造成地形的不断变化以及是怎样变化的。 【板书】一、不断变化的地表形态 【阅读、分析】导致地表形态发生变化的力量主要来自两个方面，一是内力作用，二是外力作用，内力作用、外力作用有什么区别和联系？ 能量来源 主要表现形式 对地表形态的影响 内外力作用的关系 内力作用 外力作用 填表如下： 分类 能量来源 主要表现形式 对地表形态的影响 内外力作用的关系 内力作用 来自地球本身，主要是放射性元素衰变产生的热量 地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等 形成高山或盆地，使地表变得高低不平 在空间是相互联系，在时间上同时进行。在一定的时间和地点，往往是某一作用占优势，内力作用对地壳的发展起主导作用 外力作用 来自地球外部，太阳辐射能和重力能 风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等作用 把高山削低、把盆地填平，使地表趋于平坦 【思路点拨】1、内、外力作用对地表形态的影响有的是经过漫长时期缓慢进行的，有的却是在瞬间完成。【过渡】正是内力和外力长期共同的作用才形成了千差万别的地表形态，其中内力作用是地形的塑造者，它形成了地形的“粗毛坯”，那么内力作用是怎样塑造地形的？ 【板书】二、内力作用与地表形态【讲述】地壳是怎样产生运动的？是如何运动的？这些问题是历来许多科学家力求解决的，也因此产生了多种学说，其中板块构造学说是近几十年解释大地构造运动和海陆分布规律较为盛行的一种学说，它是在大陆漂移说和海底扩张学说的基础上发展起来的。 【板书】（一）板块运动与宏观地形 【阅读、分析】地球上海陆的形成和分布，陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是板块运动的结果。读课本P36—P38，结合图和活动归纳板块构造学说的主要观点，并完成活动题。 1．板块构造学说的主要观点：4）板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂，形成地球表面的基本面貌（宏观地貌）。大陆板块与大陆板块相撞挤压的地区，常形成高大山脉和巨大高原。如喜马拉雅山、阿尔卑斯山、青藏高原等。大洋板块与大陆板块碰撞地区，常形成海沟、岛弧、海岸山脉。如安第斯山脉、台湾山脉、亚洲东部的岛弧等。两大板块张裂，常形成裂谷或海洋。如东非大裂谷、大西洋等。 2板块构造学说理论应用 【过渡】板块运动对于宏观地形的形成和变化（即海陆变迁、造山运动等）具有重大影响，而我们常看到的地形，更多的是受地质构造的影响。 板书（二）地质构造与地表形态 【讲述】