2017-2018学年度高中历史 第6单元 中国社会主义的政 治建设与祖国统一 第23课 祖国统一的历史潮流学案 岳麓版必修1.docVIP

第23课　祖国统一的历史潮流 学习目标：简述“一国两制”的理论和实践。 认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。1.重点：掌握“一国两制”构想形成的过程、内容和意义。 难点：认识实现祖国完全统一的有利、不利因素和实现祖国统一对中华民族复兴的重要意义。 教材整理1　“一国两制”的伟大构想1．酝酿(1)20世纪50年代中后期毛泽东、周恩来提出“和平解决台湾问题”的设想。(2)1981年9月叶剑英阐述了和平统一祖国的“九条方针”。2．形成世纪80年代以后邓小平全面阐述了“一个国家两种制度”的深刻含义。(1)“一国”：一个中国即中华人民共和国的前提下。(2)“两制”：国家主体实行社会主义制度台湾、香港、澳门保持原有的资长期不变两种制度长期共存。3．保障年通过了新的《中华人民共和国宪法》。4．确立年全国人大六届二次会议上通过正式成为实现祖国统一大业的指导方针。 [课中思考]　阅读教材P第一目后思考【提示】　内涵：“一个国家”是指在一个中国的前提下主权和领土必须完整。在国际上代表中国的只能是中华人民共和国坚决反对“两个中国”或“一中一台”等分裂中国的图谋。 “两种制度”是指大陆实行社会主义制度港、澳、台实行资本主义制度保持原有的社会制度与生活方式不变。目的：在一个中国的前提下国家的主体实行社会主义制度台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变两种制度长期共教材整理2　香港、澳门