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《正确对待理想与现实》教学案例 课题：正确对待理想与现实 一、教学目标： 情感、态度、价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。教学重点理想的重要作用、充分调动学生的积极性 …… 八、教学过程： 教学环节 教 师 活 动 教 学 意 图 学 生 活 动 导 入 新 课 1、复习提问：人类社会的最高理想是什么？ 2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？ 3、同学们你们的理想是什么呢？请来谈一谈（可以是小时候或现在） 归纳：通过同学们的发言我们可以看出，每个人都有自己的理想，它涉及方方面面，包括：学业、职业、家庭等方面（小黑板：展示理想树，中间环节也要用到） 帮助学生在未来的道路上确立更为明确的目标 学生谈自己的理想 讲 授 新 课 理 想 的 含 义 那么什么是理想呢？学生总结 板书：理想的含义 归纳：理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。人生就是立足现实，不断追求各种理想的历程。 理 想 的 重 要 性 提问：假设一个人没有理想会怎么样？ （没有目标、迷失方向……） 1、请同学们阅读小张的故事，思考后面的三个问题。 （1）在确定报考研究生以前，小张的生活状况是怎样的？ （2）面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？ （3）在确定了报考研究生的目标后，小张的目标发生了哪些变化？ 2、对比小张前后的变化，说说有理想和没理想的区别？ 小结：有理想是能激励我们不断超越自我，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福；能推动社会向前发展。没有理想，就会使我们缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；没有理想，我们的学习和生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。 理 想和现实是有差距的 过渡：活动：“他们的理想能实现吗” 我们去看柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。` 1、分析柏惠、韩澎、宋哲三人的事例，分小组讨论后面的问题。 （）你认为他们的理想能实现吗？从这个案例中我们得出什么结论？理想和现实是有差距的活动：实现理想，需要？ 实 现 理 想 的 途径 教师：让我们看看他们是怎么做的：（课件）?事例一：运动员的故事（理想，人生规划） ?（） 脚踏实地，全力以赴，坚持不懈 巩固提升 通过本节课的学习，大家想一想我们目前理想实现的可能性以及为了实现自己的理想今后的打算？ 通过让学生回答此问题，让他们明白要正确对待理想与现实，实现理想要落实在具体行动中，深化对本课内容的理解。 思考总结 总 结 全 课 结束语：的未来不是梦，而是理想。理想对人生重要意义，但理想和现实之间总会有差距，要实现自己的理想，就要对人生作出规划，学会调整；就要脚踏实地，全力以赴，坚持不懈。只有这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。 九、板书设计 正确对待理想与现实 每个人都 理想的含义 有理想 理想对人生的重要作用 怎样实现 规划人生，确定目标 自己的理想 根据实际，调整目标 脚踏实地，全力以赴 教 学 案 例 《正确对待理想与现实》 张亚玲 理想与现实之间是有差距的 懂得理想的重要性 理想的含义 怎样实现理想 途径 因为 理想与现实总是有差距的