西师版五年级数学上除数是整数的除法导学案.docVIP

“除数是整数的除法”导学案《西师版》 学习内容 小学数学五年级上册45页—49页《西师版》 学习目标 1、探索小数除以整数的计算方法，会进行小数除法的计算。 2、培养学生探索精神，体验成功的喜悦。 3、感受数学与生活的联系。 学习重点 探索小数除以整数的计算方法，正确进行除数是整数的小数除法的计算。 学习难点 理解商的小数点要和被除数的小数点对齐。 课时安排 三课时 第一课时 学习内容 例题1及练习题，练习十4，9题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学习过程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学习过程 学 案 导 案 巩固知识 课前预习 1里面有（10）个十分之一 3.7里面有（37）个十分之一 0.18里面有（18）个百分之一 6个一除以3商是（2）个（一） 54个十除以6商是（9）个（十） 30个百除以5商是（6）个（百） 234÷6 （竖式计算填空） 先算（23）个（十）除以（6）,商（3）个（十），商( 3 )写在被除数（十）位上 再算（54）个（一）除以（6）,商（9）个（一），商(9)写在被除数（个）位上。 独立完成 ? ? ? ? ? ? ? 组内交流检查，指定一小组代表发言。（叙述除法算式表示的意义，说出算式中每个数字表示的意义） 点拨自学 一、发现新知识 1、234÷6＝39我们都会算，那23.4÷6呢? 2、观察第三单元的情景图，找出所有的问题汇报。 （1）23.4 ÷6= （2）64 ÷1.8= （3）10.4÷ 4 = 13.5 ÷ 5= 二、首先研究上面问题中的第一个问题。例题一 新教学楼有六层，高23.4米，平均每层楼高多少米？ 23.4 ÷6=（ ）米 ? （1）23.4米=234分米 234 ÷6 =39分米 39分米= 3.9米 （2）23.4×10=234 234÷6=39 39÷10=3.9 观察教材上的竖式，注意： 23除以6商3个一，除法竖式中的54表示（54）个（十）分之（一），54个十分之一除以6商（9）个（十）分之（一），所以对准被除数的（十分）位写（9），在商9的前面打小数点。 这个数学问题是怎么来的呢？让我们一起观察第三单元的情景图找找看，情景图提出了哪些问题呢？（小组交流，派代表发言，老师板书出来） 看来这一单元我们将学习有关小数的除法，这节课我们先研究除数是整数的除法。板书课题 用哪几种方法解决新问题的，请将方法写出来。（能想到几种写几种，小组交流，并板书） 如果不转化，直接用23.4÷6，你会遇到什么问题？怎样解决？ ? 小组交流，整理发言 深入探究 1、独立计算19.6÷7＝2.8 15.6÷4＝3.9 （竖式略） 2、总结除数是整数的除法计算时应注意什么？ 小数除法的计算方法和（整数除法）的计算方法基本相同，只是商的小数点要和（被除数）的小数点对齐。 独立进行，选一小组点评 引导学生观察以上三个算式中被除数和商的小数点，你发现了什么？ 同步练习 1、 根据上面算式得数写出商 128÷4 =32 132÷11 =12 147÷7 =21 12.8÷4 = 13.2÷11= 14.7÷7= 2、独立计算：10.4÷4= 13.5÷5= 3、练习十第4题，并订正 独立答题，组内交流，教师巡回各选一小组订正。 ? ? 组内交流，教师集体指导 课堂小结 本节课我们学习了什么？ 代表发言，教师小结 课后作业 1、列竖式计算：65÷26＝2.5 41.6÷13＝3.2 55.8÷31＝1.8 88.8÷24＝3.7 2、练习十9题； 3、《三维导学》 ? 练习题答案 练习十 4、×，×，× 9、红色10.4÷4＝2.6 蓝色13.5÷ 5＝2.7 白色5.6÷2＝2.8 ∵2.8＞2.7＞2.6 ∴白色最贵 第二课时 学习内容 例题2，例题3,；练习十3，5，6，8题。 ? ? 学习过程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学习过程 学 案 导 案 巩固知识 1、总结除数是整数的小数除法计算时应注意什么？ 小数除法的计算方法和整数除法的计算方法基本相同，只是商的小数点要和被除数的小数点对齐。 2、小组代表评课后作业（作业本） 组内交流 师生交流并指导订正课后作业 自学探究 一、学习例题2 62千克稻谷出了46.5千克大米，平均每千克稻谷可以出多少千克大米？ 列算式：46.5÷62＝（ ）kg 分析：被除数与除数有什么特点？被除数的整数部分比除数（小）； 分析：商比1小，在被除数个位的上面，