陕西师大2012年教师职业道德练习题.docVIP

陕西师大2012年教师职业道德练习题（A） 判断题（请将×或√填入括号内，每题1分，共10分） 1、个体劳动是教师劳动的基本形式，教师劳动不具有群体性。 （ ） 2、教师工作的性质要求教师要有高水准的道德意识。 （ ） 3、教育人道主义原则不仅只是对教育者提出相当要求，也对教育过程的其他参与者提出了相应的要求。 （ ） 4、教师义务的内容，是由社会主义教师道德规范决定的。 （ ） 5、教师职业道德行为评价的主要目的是改进教师教学水平。 （ ） 6、以别人对自己的评价为参照进行的自我评价是横向比较法。（ ） 7、教师在学校里既应是传授知识的“经师”，也应是善于育人的“人师”。 （ ） 8、教师的自我道德体验、自我道德教育是形成教师良心的基础。 （ ） 9、要求教师公正地、一视同仁地对待学生，现实中很难做到，而且这就等于否定因材施教，等于在教育上实行平均主义。 10、公平竞争不属于教师在教师集体中的道德规范。 （ ） 单项选择题（每题1分，共10分） 1、尊重学生人格和受教育的平等权利，是（ ）原则的具体要求。 A.教育民主 B.教育人道主义 C. 教育公正 D.依法执教 2、在我国现行的教师职业道德规范中（ ）是教师职业道德规范的核心，是教师职业的“第一要务”。 A.关爱学生 B. 爱岗敬业 C.为人师表 D. 教书育人 3、教师职业道德的自我评价，最终取决于其（ ）。 A.道德意志 B. 道德信念 C.内心信念 D. 社会舆论 4、以下不是教师职业道德内化条件的是（ ）。 A.社会道德教育 B.个体道德修养 C.道德评价 D. 道德行为 5、教师乐于从事教育事业、勤奋努力地从事教育工作，是（ ）原则对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。 A.乐教勤业 B. 爱岗敬业 C.为人师表 D. 教书育人 6、（ ）是教师职业道德最基本、最重要的作用。 A.调节作用 B.教育作用 C.导向作用 D. 促进作用 7、教师爱应当是理智的而不是盲目的，是“严爱”、“慈爱”和（ ）的统一。 A.“教育爱” B.“友爱” C.“溺爱” D. “母爱” 8、在道德内化过程中，（ ）处于核心和主导地位。 A.道德意志 B.道德认识 C.道德信念 D.道德情感 9、以评价对象内部中等的或一般师德水平为参照标准，对每个评价对象在群体中的相对价值或位置作出判断，是（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.定性方法 D. 定量方法 10、作为社会择师的首要条件和为师立教之根本的是（ ）。 A. 爱岗敬业 B.廉洁从教 C. 依法执教 D. 严谨治学 多项选择题（每题2分，共20分） 1、教育威信形成的途径有（ ）。 A.学校教育教学实践活动 B.日常的师生交往 C.第一印象的建立 　 D.教师严厉对待学生 2、教师在教育职业中的道德规范主要有（ ）。 A.热爱教育 B.教书育人 C. 廉洁从教 D. 严谨治学 3、教师职业道德评价主要是通过（ ）等形式进行的。 A.社会舆论 B.教育传统习惯　C.社会评价 D.教师内心信念 4、教师荣誉主要体现在其光荣的角色称号、无私的职业特性、（ ）等几个方面。 A. 崇高的人格形象 B. 丰厚的劳动回报 C. 较高的社会地位 D. 良好的职业发展前景 5、为人师表的具体要求有（　）。 A.语言规范健康　　　　　　B.教态高雅自如 C.仪表朴实大方　　　　　　D.身教重于言教 6、教师职业道德情感是一种高级的社会性情感，其作用主要有（　）。 A. 教育作用 B. 评价作用 　C. 调节作用 D.信号作用 7、教师个体道德是以教师为社会职业身份的社会成员的个体道德，它是由个体道德心理、（　）等不同层面构成的。 A.个体道德行为　　　　　 　B.个体道德认识 C.个体道德境界 　　　　　　D.个体道德信念 8、教师职业道德评价的依据，要坚持（　）。 A.动机与效果的统一　　　　 　B.目的与手段的统一 C.理想与现实的同一 　　　　　D.个体与社会的统一 9、教师在教师集体中的道德规范包括（　）。 A. 尊重同事 B. 团结协作 C. 公平竟争 D.维护集体荣誉 10、教师职业道德修养和教师职业道德教育的目的都是为了提高教师的（　）。 A.道德意志